| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| List of Fingers and Tables | 第11-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| ·Background of the study | 第13-14页 |
| ·Significance of the study | 第14-15页 |
| ·Organization of the study | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-33页 |
| ·Teacher cognition | 第17-20页 |
| ·Teachers’beliefs | 第20-21页 |
| ·The definition of teachers’beliefs | 第20-21页 |
| ·Origins of teachers’beliefs | 第21页 |
| ·Grammar | 第21-29页 |
| ·The Role of Grammar in Language Education | 第21-24页 |
| ·Domination of grammar | 第21-22页 |
| ·Decline of grammar | 第22-23页 |
| ·Revival of grammar | 第23-24页 |
| ·Views on Grammar Instruction | 第24-29页 |
| ·Formal instruction | 第24页 |
| ·Explicit grammar instruction | 第24-26页 |
| ·Implicit grammar instruction | 第26-28页 |
| ·Studies related to grammar instruction | 第28-29页 |
| ·Surveys of L2 teachers’beliefs about grammar teaching | 第29-32页 |
| ·Summary | 第32-33页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第33-38页 |
| ·Long’s taxonomy | 第33-34页 |
| ·Ellis' taxonomy | 第34-38页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第38-42页 |
| ·Research questions | 第38页 |
| ·Participants | 第38页 |
| ·The instruments of the study | 第38-39页 |
| ·Questionnaire | 第38-39页 |
| ·Interviews | 第39页 |
| ·Pilot study | 第39-40页 |
| ·Aims of the pilot study | 第39-40页 |
| ·Details of the pilot study | 第40页 |
| ·The basic procedures in collecting and analyzing data | 第40-41页 |
| ·Summary | 第41-42页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第42-60页 |
| ·Quantitative Findings:data emerging from the questionnaires | 第42-52页 |
| ·The role of grammar in language | 第42-43页 |
| ·Explicit grammar teaching | 第43-44页 |
| ·Instruction and exposure | 第44页 |
| ·Declarative and procedural knowledge | 第44-45页 |
| ·The role of conscious knowledge | 第45-46页 |
| ·Comparison and contrast of structures | 第46页 |
| ·The use of grammatical terminology | 第46-47页 |
| ·Problem solving approaches | 第47-48页 |
| ·Error correction | 第48-49页 |
| ·Presentation in authentic, complete texts | 第49-51页 |
| ·The role of practice | 第51-52页 |
| ·Qualitative Findings: data emerging from the interviews | 第52-60页 |
| Chapter Six Conclusion | 第60-63页 |
| ·Major findings | 第60-61页 |
| ·Pedagogical implications | 第61页 |
| ·Limitations and Further Suggestions | 第61-63页 |
| References | 第63-74页 |
| Appendix 1 Questionnaire for Teachers | 第74-78页 |
| Appendix 2 Table of Results | 第78-80页 |
| Appendix 3 Interviews for Teacher | 第80-81页 |
| Acknowledgements | 第81页 |
