高中物理学习策略的培养研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-28页 |
| 一、高中物理学习策略培养的研究选题背景 | 第10-11页 |
| 二、高中物理学习策略培养的研究选题的意义 | 第11-12页 |
| 三、高中物理学习策略培养的研究的理论依据 | 第12-13页 |
| 四、国内外学习策略研究的现状 | 第13-28页 |
| （一） 国外关于学习策略的界定 | 第13-14页 |
| （二） 国内关于学习策略的界定 | 第14-15页 |
| （三） 学习策略理论的概况 | 第15-23页 |
| （四） 物理学习策略的概述 | 第23-27页 |
| （五） 课题研究的方法 | 第27-28页 |
| 第二章 高中物理学习策略的梳理 | 第28-56页 |
| 一、物理概念的学习策略 | 第28-34页 |
| 二、物理规律的学习策略 | 第34-39页 |
| 三、物理实验的学习策略 | 第39-43页 |
| 四、物理问题解决的策略 | 第43-49页 |
| 五、物理思维分析的学习策略 | 第49-56页 |
| 第三章 高中物理学习策略的教学与指导 | 第56-71页 |
| 一、学习策略教学中教师与学生的定位及作用 | 第56-58页 |
| 二、调动各种资源为学习策略教学提供条件 | 第58-60页 |
| 三、对学生进行元认知强化训练 | 第60-65页 |
| 四、加强学生自主学习，合作学习指导 | 第65-71页 |
| 第四章 高中物理学习策略培养的实证分析 | 第71-79页 |
| 一、高一学生运用物理学习策略状况的调查及分析 | 第71-72页 |
| （一） 调查方法与工具 | 第71-72页 |
| 二、高中物理学习策略培养的实验研究 | 第72-74页 |
| （一） 实验时间 | 第72页 |
| （二） 实施对象 | 第72-73页 |
| （三） 训练模式及方法 | 第73-74页 |
| 三、高中物理学习策略培养实验结果及分析 | 第74-78页 |
| 四、课题研究结论 | 第78页 |
| 五、课题研究不足及展望 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 攻读学位期间公开发表论著 | 第82-83页 |
| 附录 | 第83-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
