关于日语学习资源与学习者相互作用的现实状况研究--以武汉3所大学日语专业学习者为对象
| 謝辞 | 第1-5页 |
| 要旨 | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| 1 はじめに | 第10-11页 |
| 2 学習リソースに関する先行研究 | 第11-19页 |
| ·学習リソースの定義と分類 | 第11-12页 |
| ·学習リソース研究の背景と必要性 | 第12-14页 |
| ·学習リソースの有効性について | 第14-16页 |
| ·リソース活用における教師の役割 | 第16-19页 |
| 3 先行研究への指摘 | 第19-22页 |
| ４調査概要 | 第22-25页 |
| ·対象者と実施時期 | 第22页 |
| ·調査方法 | 第22-23页 |
| ·調査内容 | 第23-24页 |
| ·データの分析方法 | 第24-25页 |
| 5 調査結果と考察 | 第25-40页 |
| ·パイロット調査 | 第25-26页 |
| ·学生に対するインタビュー調査の結果と分析 | 第26-34页 |
| ·言語学習日記の結果と分析 | 第34-35页 |
| ·教師に対するインタビューの結果と分析 | 第35-40页 |
| 6 日本語教育への示唆 | 第40-46页 |
| 7 おわりに | 第46-49页 |
| 注 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 付録1：学生のインタビュー調査 | 第55-57页 |
| 付録2：教師のインタビュー調査 | 第57-59页 |
| 付録3：言語学習日記の例文 | 第59-60页 |
| 付録4：リソース利用の頻度 | 第60-64页 |
| 付録5：リソースへの満足度 | 第64-66页 |
| 付録6：改善点と今後の希望 | 第66-68页 |
| 付録7：ファシリテーションの実践例 | 第68-71页 |
