首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--电化教育论文--计算机化教学论文

基于绩效技术的中职教师教育技术校本培训研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
第一章 绪论第10-18页
   ·研究背景第10-11页
   ·课题来源第11页
   ·研究内容第11-12页
   ·研究对象第12-13页
   ·研究思路第13页
   ·研究方法第13-15页
   ·研究意义第15-18页
第二章 概念界定与研究现状第18-32页
   ·绩效技术第18-25页
     ·绩效技术的概念第18-21页
     ·绩效技术模型第21-24页
     ·绩效技术用于教师培训的可行性第24-25页
   ·中职教师教育技术能力第25-27页
     ·教育技术的概念第25-26页
     ·中职教师教育技术能力标准第26-27页
   ·校本培训第27-28页
     ·校本培训的概念第27页
     ·校本培训实施策略第27-28页
   ·教育技术培训研究现状第28-32页
     ·国外研究现状第28-29页
     ·国内研究现状第29-30页
     ·研究现状总结第30-32页
第三章 基于绩效技术的中职教师教育技术校本培训设计第32-52页
   ·中职教师教育技术校本培训绩效技术模型第32-34页
   ·绩效分析第34-45页
     ·Z 学校教师教育技术能力现状调查第34-42页
     ·现有状态第42-43页
     ·期望状态第43-44页
     ·绩效差距第44-45页
   ·原因分析第45-47页
   ·干预方案设计第47-52页
     ·教学方案第47-50页
     ·非教学方案第50-52页
第四章 教育技术校本培训的实施与评价第52-68页
   ·校本培训的实施过程第52-55页
   ·培训中重要问题探究第55-63页
     ·教师的戒备性思维第55-60页
     ·异步教学法第60-63页
   ·校本培训的评价第63-68页
     ·评价指标及标准第63页
     ·评价结果分析第63-68页
第五章 研究结论与展望第68-72页
   ·研究结论第68-69页
   ·本研究的创新之处第69-70页
   ·研究的不足与设想第70-72页
     ·研究的不足与局限第70页
     ·关于进一步研究的设想第70-72页
参考文献第72-76页
附录第76-86页
 附录A:中职教师教育技术能力及培训情况调查问卷第76-78页
 附录B:课堂观察表第78-79页
 附录C:课堂观察结果统计第79-80页
 附录D:访谈提纲第80-81页
 附录E:教师说课比赛评分标准第81-82页
 附录F:课件制作评分标准第82-83页
 附录G:学案导学教学设计示例第83-86页
致谢第86-88页
攻读学位期间发表的学术论文目录第88-89页

论文共89页,点击 下载论文
上一篇:学校德育接受机制研究
下一篇:上半空间积分方程正解的结构与性质