| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-14页 |
| 三、概念界定 | 第14-16页 |
| 四、研究意义 | 第16-17页 |
| 五、研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 两版初中中国历史教科书导学系统的比较 | 第18-28页 |
| 一、编辑说明 | 第18-20页 |
| （一）两版教科书编辑说明分析 | 第18-19页 |
| （二）两版教科书编辑说明比较 | 第19-20页 |
| 二、目录 | 第20-22页 |
| （一）两版教科书目录分析 | 第20-21页 |
| （二）两版教科书目录比较 | 第21-22页 |
| 三、课前提要 | 第22-28页 |
| （一）两版教科书课前提要分析 | 第22-26页 |
| （二）两版教科书课前提要比较 | 第26-28页 |
| 第二章 两版初中中国历史教科书阐释系统的比较 | 第28-40页 |
| 一、文献资料 | 第28-32页 |
| （一）两版教科书文献资料分析 | 第28-31页 |
| （二）两版教科书文献资料比较 | 第31-32页 |
| 二、注释 | 第32-34页 |
| （一）两版教科书注释分析 | 第32-33页 |
| （二）两版教科书注释比较 | 第33-34页 |
| 三、图表资料 | 第34-40页 |
| （一）两版教科书图表资料分析 | 第34-37页 |
| （二）两版教科书图表资料比较 | 第37-40页 |
| 第三章 两版初中中国历史教科书巩固拓展系统的比较 | 第40-47页 |
| 一、课内思考题 | 第40-42页 |
| （一）两版教科书课内思考题分析 | 第40-41页 |
| （二） 两版教科书课内思考题比较 | 第41-42页 |
| 二、课后习题 | 第42-44页 |
| （一）两版教科书课后习题分析 | 第42-43页 |
| （二）两版教科书课后习题比较 | 第43-44页 |
| 三、拓展活动 | 第44-47页 |
| （一）两版教科书拓展活动分析 | 第44-45页 |
| （二）两版教科书拓展活动比较 | 第45-47页 |
| 第四章 对内地初中中国历史教科书课文辅助系统教学和编写的启示 | 第47-55页 |
| 一、对内地初中历史教科书课文辅助系统教学的启示 | 第47-52页 |
| （一）精心设计课前导入 | 第47-48页 |
| （二）充分利用历史地图 | 第48-50页 |
| （三）巧用历史漫画 | 第50-51页 |
| （四）注重历史教育与德育相结合 | 第51-52页 |
| 二、对内地初中历史教科书课文辅助系统编写的启示 | 第52-55页 |
| （一）课文辅助系统的编写要体现整体性 | 第52-53页 |
| （二）课前提要设计更加多样化 | 第53页 |
| （三）课内注释更加细致化 | 第53-54页 |
| （四）课后增加延伸阅读 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |