| 中文摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 选题意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第11-13页 |
| 2.1.1 核心素养 | 第11-12页 |
| 2.1.2 体育核心素养 | 第12页 |
| 2.1.3 体育学科核心素养 | 第12-13页 |
| 2.2 核心素养、体育核心素养、体育学科核心素养之间的关系 | 第13-14页 |
| 2.2.1 核心素养统领体育学科核心素养 | 第13页 |
| 2.2.2 体育核心素养是核心素养的重要组成部分 | 第13页 |
| 2.2.3 体育学科核心素养在体育核心素养发展中起主导作用 | 第13-14页 |
| 2.3 国内研究现状 | 第14-18页 |
| 2.3.1 关于核心素养的研究 | 第14-15页 |
| 2.3.2 关于体育学科核心素养的研究 | 第15-16页 |
| 2.3.4 关于体育学科发展核心素养的研究 | 第16-17页 |
| 2.3.5 关于初中体操教学的研究 | 第17-18页 |
| 2.4 国外研究现状 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第19页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 3.2.4 数据统计法 | 第21页 |
| 3.2.5 教学实验法 | 第21-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-40页 |
| 4.1 关于初中体操课堂发展学生核心素养的教学设计 | 第23-32页 |
| 4.1.1 初中体操课堂教学现状调查与分析 | 第23-27页 |
| 4.1.2 初中体操课堂发展学生核心素养教学方法的选择 | 第27-28页 |
| 4.1.3 初中体操课堂基于“合作学习教学”发展学生核心素养的教学设计 | 第28-30页 |
| 4.1.4 初中体操课堂基于“启发式教学”发展学生核心素养的教学设计 | 第30-32页 |
| 4.2 关于初中体操课堂发展学生核心素养教学前后测试结果分析 | 第32-40页 |
| 4.2.1 实验前后学生身体素质测试结果分析 | 第32-34页 |
| 4.2.2 实验前后学生健康行为测试结果分析 | 第34-37页 |
| 4.2.3 实验前后学生体育品德测试结果分析 | 第37-40页 |
| 5 结论和建议 | 第40-42页 |
| 5.1 结论 | 第40页 |
| 5.2 建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附件 | 第45-59页 |
| 附件一 | 第45-48页 |
| 附件二 | 第48-50页 |
| 附件三 | 第50-53页 |
| 附件四 | 第53-55页 |
| 附件五 | 第55-57页 |
| 附件六 | 第57-58页 |
| 附件七 | 第58-59页 |
| 攻读研究生期间发表论文情况 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
