| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 第一章 导论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 概念界定和相关理论综述 | 第15-23页 |
| 2.1 概念界定 | 第15-20页 |
| 2.1.1 知识型员工的概念界定 | 第15页 |
| 2.1.2 知识型员工的特征 | 第15-16页 |
| 2.1.3 知识型员工的管理思路 | 第16-17页 |
| 2.1.4 人力资源管理与“央”字管理模型 | 第17-19页 |
| 2.1.5 员工流动与Steers和Mowday(1981)模型 | 第19-20页 |
| 2.2 国内外文献综述 | 第20-23页 |
| 2.2.1 国内研究现状 | 第20-21页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第21-23页 |
| 第三章 谷歌与康奈知识型员工管理现状比较分析 | 第23-39页 |
| 3.1 企业基本情况 | 第23-29页 |
| 3.1.1 谷歌简介 | 第23-24页 |
| 3.1.2 康奈简介 | 第24页 |
| 3.1.3 谷歌与康奈知识型员工的界定 | 第24-29页 |
| 3.2 谷歌与康奈知识型员工管理现状比较分析 | 第29-36页 |
| 3.2.1 企业组织结构分析 | 第29-31页 |
| 3.2.2 人才引进现状评述 | 第31-32页 |
| 3.2.3 员工薪酬数据统计 | 第32-35页 |
| 3.2.4 绩效考核与奖励制度 | 第35-36页 |
| 3.3 分析结论 | 第36-39页 |
| 3.3.1 企业组织结构对知识型员工作用发挥的影响 | 第36-37页 |
| 3.3.2 员工招聘与人才储备的关系 | 第37页 |
| 3.3.3 科学设置岗位薪酬的现实意义 | 第37页 |
| 3.3.4 评价与激励机制的重要作用 | 第37-39页 |
| 第四章 知识型员工管理存在的问题及成因分析 | 第39-43页 |
| 4.1 存在的问题 | 第39-41页 |
| 4.1.1 组织结构方面 | 第39页 |
| 4.1.2 人才引进方面 | 第39-40页 |
| 4.1.3 岗位薪酬设置方面 | 第40页 |
| 4.1.4 员工培养方面 | 第40-41页 |
| 4.2 成因分析 | 第41-43页 |
| 4.2.1 管理模式存在弊端 | 第41页 |
| 4.2.2 人力资源管理不规范 | 第41-42页 |
| 4.2.3 缺乏内部凝聚力 | 第42页 |
| 4.2.4 员工职业生涯规划不到位 | 第42-43页 |
| 第五章 知识型员工管理问题对策分析 | 第43-47页 |
| 5.1 知识型员工管理问题对策 | 第43-45页 |
| 5.1.1 组织结构方面 | 第43-44页 |
| 5.1.2 人才引进方面 | 第44页 |
| 5.1.3 岗位薪酬设置方面 | 第44页 |
| 5.1.4 员工培养方面 | 第44-45页 |
| 5.2 管理知识型员工的对策总结 | 第45-47页 |
| 第六章 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第53-54页 |