| 摘要 | 第9-10页 |
| abstract | 第10-11页 |
| 导论 | 第12-20页 |
| 一、选题缘由 | 第12-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| （一）理论意义 | 第14页 |
| （二）现实意义 | 第14-15页 |
| 三、文献综述 | 第15-17页 |
| （一）国内研究综述 | 第15-17页 |
| （二）国外研究综述 | 第17页 |
| 四、研究方法 | 第17-18页 |
| （一）文献资料法 | 第17-18页 |
| （二）历史分析法 | 第18页 |
| （三）辩证思维法 | 第18页 |
| 五、研究的重难点及创新点 | 第18-20页 |
| （一）研究重点 | 第18页 |
| （二）研究难点 | 第18页 |
| （三）研究的创新点 | 第18-20页 |
| 第一章 晏阳初平民教育思想产生的条件及渊源 | 第20-31页 |
| 一、晏阳初平民教育思想产生的特定条件 | 第20-25页 |
| （一）晏阳初平民教育思想产生的社会政治条件 | 第20-22页 |
| （二）晏阳初平民教育思想产生的教育变革条件 | 第22-23页 |
| （三）晏阳初平民教育思想产生的个人教育条件 | 第23-25页 |
| 二、晏阳初平民教育思想形成的理论渊源 | 第25-31页 |
| （一）以儒家的“民本”思想为源泉 | 第26-27页 |
| （二）以基督教的“博爱”精神为动力 | 第27-29页 |
| （三）以对“苦力”的认识为基础 | 第29-31页 |
| 第二章 晏阳初平民教育的实践历程 | 第31-42页 |
| 一、晏阳初平民教育实践的初期阶段 | 第31-36页 |
| （一）平民教育思想的萌芽 | 第31-32页 |
| （二）对平民教育的初步探索 | 第32-34页 |
| （三）平民教育实践的初步发展 | 第34-36页 |
| 二、晏阳初平民教育实践的中期阶段 | 第36-39页 |
| （一）平民教育运动的深入 | 第36-37页 |
| （二）平民教育运动的逐步成熟 | 第37-39页 |
| 三、晏阳初平民教育实践的后期阶段 | 第39-42页 |
| （一）平民教育实践的逐渐完善 | 第39-40页 |
| （二）平民教育的国际推广 | 第40-42页 |
| 第三章 晏阳初平民教育思想的基本内容 | 第42-57页 |
| 一、晏阳初平民教育思想的内涵 | 第42-43页 |
| （一）晏阳初平民教育的真意 | 第42-43页 |
| （二）晏阳初平民教育思想的核心 | 第43页 |
| 二、晏阳初平民教育思想的目标 | 第43-45页 |
| （一）以“除文盲，作新民”为平民教育的基本目标 | 第43-44页 |
| （二）以“民族再造”为为平民教育的最高目标 | 第44-45页 |
| 三、晏阳初平民教育思想的主要内容 | 第45-48页 |
| （一）以治“愚”为目标的文艺教育 | 第45-46页 |
| （二）以治“穷”为目标的生计教育 | 第46-47页 |
| （三）以治“弱”为目标的卫生教育 | 第47页 |
| （四）以治“私”为目标的公民教育 | 第47-48页 |
| 四、晏阳初平民教育思想的实践方式 | 第48-51页 |
| （一）以学校式教育为主要推行方式 | 第48-49页 |
| （二）以社会式教育为基本推动方式 | 第49-50页 |
| （三）以家庭式教育为特殊补充方式 | 第50-51页 |
| 五、晏阳初平民教育思想的重要特征 | 第51-57页 |
| （一）平民教育与乡村建设相结合 | 第51-52页 |
| （二）知识分子与乡村平民相结合 | 第52-53页 |
| （三）科学实验与农村实际相结合 | 第53-54页 |
| （四）农民运动与民族自救相结合 | 第54-57页 |
| 第四章 晏阳初平民教育思想的当代价值 | 第57-66页 |
| 一、晏阳初平民教育思想的价值意蕴 | 第57-60页 |
| （一） 坚实群众基础，诠释了以民为本的教育价值 | 第57-58页 |
| （二） 创建“大教育观”模式，扩展了平民教育的外延 | 第58页 |
| （三） 培养“国族精神”，体现了因势而新的现实价值 | 第58-59页 |
| （四） 以乡村为载体，实现了理论联系实际的协同价值 | 第59-60页 |
| 二、晏阳初平民教育思想对当前思想政治教育工作的启示 | 第60-66页 |
| （一） 坚持“以人为本”为基础，明确思政教育的价值目标 | 第60-61页 |
| （二） 从受教育主体出发，突出思想政治教育的实效性 | 第61-62页 |
| （三） 使学校、社会和家庭联合推进，遵循思想政治教育的方法性 | 第62-64页 |
| （四） 从理论走向实践,实现思想政治教育本质的回归 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 攻读硕士期间所发表的论文及参与课题 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
