| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-20页 |
| 1.2.1 关于教师专业发展内涵的研究 | 第14-16页 |
| 1.2.2 关于教师专业发展阶段的研究 | 第16页 |
| 1.2.3 关于教师专业发展影响因素的研究 | 第16-18页 |
| 1.2.4 关于教师专业发展问题的研究 | 第18-19页 |
| 1.2.5 关于教师专业发展建议的研究 | 第19-20页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第20-22页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 第2章 “双一流”建设背景下高水平大学教师专业发展的理论诠释 | 第22-30页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第22-23页 |
| 2.1.1 高水平大学 | 第22页 |
| 2.1.2 教师专业发展 | 第22-23页 |
| 2.2 教师专业发展的理论基础 | 第23-25页 |
| 2.2.1 终身学习理论 | 第23页 |
| 2.2.2 知识结构理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 教师赋权增能理论 | 第24-25页 |
| 2.2.4 社会互依理论 | 第25页 |
| 2.3 “双一流”建设背景下高水平大学教师专业发展的内容 | 第25-28页 |
| 2.3.1 专业知识 | 第26页 |
| 2.3.2 专业能力 | 第26-27页 |
| 2.3.3 专业情意 | 第27-28页 |
| 2.4 “双一流”建设背景下高水平大学教师专业发展的特点 | 第28-30页 |
| 2.4.1 发展理念国际化 | 第28页 |
| 2.4.2 发展方式合作化 | 第28-29页 |
| 2.4.3 培训内容立体化 | 第29页 |
| 2.4.4 评价标准多元化 | 第29-30页 |
| 第3章 “双一流”建设背景下高水平大学教师专业发展的现状与问题研究 | 第30-44页 |
| 3.1 H大学师资队伍基本情况 | 第30-33页 |
| 3.1.1 年龄结构 | 第30页 |
| 3.1.2 职称结构 | 第30-31页 |
| 3.1.3 教师学历 | 第31-33页 |
| 3.2 H大学教师专业发展现状 | 第33-40页 |
| 3.2.1 教师国际化程度 | 第33-34页 |
| 3.2.2 教师学术能力 | 第34-36页 |
| 3.2.3 教师教学能力 | 第36-38页 |
| 3.2.4 教师专业发展意识 | 第38-39页 |
| 3.2.5 教师师德师风 | 第39-40页 |
| 3.3 H大学教师专业发展存在的问题与原因分析 | 第40-44页 |
| 3.3.1 教师发展意识较弱,发展内驱力有待提高 | 第40页 |
| 3.3.2 教师专业能力较弱,教学能力有待提升 | 第40-41页 |
| 3.3.3 教师评价趋于量化,缺乏科学评价体系 | 第41-42页 |
| 3.3.4 教师培训效果不大,培训系统不够完善 | 第42-44页 |
| 第4章 “双一流”建设背景下高水平大学教师专业发展对策 | 第44-55页 |
| 4.1 激发教师发展内驱力,提高教师专业发展意识 | 第44-46页 |
| 4.1.1 引导教师主动提升专业认同 | 第44页 |
| 4.1.2 加大高校师德师风建设力度 | 第44-45页 |
| 4.1.3 营造校园良好专业发展环境 | 第45-46页 |
| 4.2 提高学校教师素质,推动教师积累专业知识 | 第46-49页 |
| 4.2.1 学校引进各类优秀人才 | 第46-48页 |
| 4.2.2 教师重视学习相关知识 | 第48页 |
| 4.2.3 加强高校教师国际交流 | 第48-49页 |
| 4.3 完善教师培养机制,促进教师提高专业能力 | 第49-52页 |
| 4.3.1 青年教师的培养 | 第50-52页 |
| 4.3.2 高原期教师的培养 | 第52页 |
| 4.4 健全教师评价体系,激励教师专业能力发展 | 第52-55页 |
| 4.4.1 形成性评价与终结性评价相结合 | 第52-53页 |
| 4.4.2 建立多维度的评价标准与主体 | 第53-54页 |
| 4.4.3 评价方法兼顾量性与质性评价 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录 A：攻读硕士期间发表的学术论文 | 第62-63页 |
| 附录 B：访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录 C：H大学科研奖励办法 | 第64-66页 |
| 附录 D：专任教师聘期考核表 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
