| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Contents | 第7-9页 |
| 1 Introduction | 第9-14页 |
| ·Research background of foreign language teaching | 第9-11页 |
| ·Present culture teaching situation in China | 第11-12页 |
| ·Necessity of evaluating college English textbooks | 第12-14页 |
| 2 Literature Review | 第14-33页 |
| ·Culture teaching of foreign language teaching | 第14-26页 |
| ·Development history of culture teaching in language teaching | 第14-20页 |
| ·Importance of culture teaching in language teaching | 第20-23页 |
| ·Cultural teaching content | 第23-26页 |
| ·Evaluation of textbooks | 第26-33页 |
| ·Methods for textbook evaluation | 第27-29页 |
| ·Teaching syllabus | 第29-30页 |
| ·Criteria for evaluating cultural content in coursebooks | 第30-33页 |
| 3 Methodology | 第33-37页 |
| ·Subjects | 第33-35页 |
| ·New College English | 第33页 |
| ·New Horizon College English | 第33页 |
| ·New Century College English | 第33-34页 |
| ·New Standard College English | 第34页 |
| ·New Vision College English | 第34-35页 |
| ·Research Procedure | 第35-37页 |
| ·Theoretical frame | 第35-36页 |
| ·Cultural information collection | 第36-37页 |
| 4 Results and Discussion | 第37-53页 |
| ·Presentation of macro-level culture | 第37-40页 |
| ·Presentation of micro-level culture | 第40-45页 |
| ·Figures’ social background | 第40-43页 |
| ·Places for cultural activities | 第43-44页 |
| ·Figures’ views and attitudes | 第44-45页 |
| ·Internationality | 第45-49页 |
| ·Authors | 第45-47页 |
| ·Works | 第47-48页 |
| ·Intercultural perspective | 第48-49页 |
| ·Notes about language and culture | 第49-50页 |
| ·Literary appreciation | 第50-51页 |
| ·Exercises | 第51-52页 |
| ·Authenticity | 第52-53页 |
| 5 Suggestions | 第53-54页 |
| 6 Conclusion | 第54-56页 |
| References | 第56-61页 |
| Acknowledgements | 第61-62页 |
| Appendix | 第62页 |
