| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 第二章 新课标下初中物理导课策略的理论基础 | 第13-19页 |
| 2.1 主要概念界定 | 第13-14页 |
| 2.2 初中物理导课的理论依据 | 第14-16页 |
| 2.3 导课策略的原则 | 第16-17页 |
| 2.4 导课策略的必要性 | 第17-19页 |
| 第三章 初中物理课前导入的现状调查 | 第19-31页 |
| 3.1 对象选择 | 第19页 |
| 3.2 现状调查 | 第19-21页 |
| 3.3 调查结果分析 | 第21-31页 |
| 第四章 基于新课标的多维导课策略及案例分析 | 第31-42页 |
| 4.1 基于新课标的多维导课策略 | 第31-32页 |
| 4.2 案例分析 | 第32-42页 |
| 第五章 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录A 现阶段初中物理课前导入方法现状调查问卷 | 第47-49页 |
| 附录B 初中八年级物理组教师访谈提纲 | 第49-50页 |
| 附录C 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第50页 |