| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、 引言 | 第10-14页 |
| （一） 研究问题的背景 | 第10页 |
| （二） 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究目的 | 第10-11页 |
| 2. 理论意义 | 第11页 |
| 3. 实践意义 | 第11页 |
| （三） 核心概念界定与理论基础 | 第11-14页 |
| 1. 核心概念界定 | 第11-12页 |
| 2. 理论基础 | 第12-14页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第14-15页 |
| 三、 研究的内容与方法 | 第15-17页 |
| （一） 研究内容 | 第15-16页 |
| （二） 研究思路 | 第16页 |
| （三） 研究方法 | 第16-17页 |
| 1. 调查问卷法 | 第16-17页 |
| 2. 访谈法 | 第17页 |
| 3. 文献法 | 第17页 |
| 四、 研究结果 | 第17-21页 |
| （一） 高中化学习题课教学形式分类 | 第17-20页 |
| 1. 小先生制 | 第17-18页 |
| 2. 分组讨论 | 第18页 |
| 3. 师生合作 | 第18-19页 |
| 4. 边实验边讲解 | 第19页 |
| 5. 重点讲解 | 第19页 |
| 6. 顺序讲解 | 第19-20页 |
| （二） 习题课教学形式与教学效果的调查 | 第20-21页 |
| 1. 调查工具 | 第20页 |
| 2. 调查方式 | 第20-21页 |
| 五、 分析与讨论 | 第21-43页 |
| （一） 兰州市 A 中学 | 第21-24页 |
| 1. 教学形式 | 第22-23页 |
| 2. 教学效果 | 第23-24页 |
| （二） 兰州市 B 中学 | 第24-27页 |
| 1. 教学形式 | 第24-26页 |
| 2. 教学效果 | 第26-27页 |
| （三） 兰州市 C 中学 | 第27-30页 |
| 1. 教学形式 | 第27-29页 |
| 2. 教学效果 | 第29-30页 |
| （四） 兰州市 D 中学 | 第30-33页 |
| 1. 教学形式 | 第30-32页 |
| 2. 教学效果 | 第32-33页 |
| （五） 兰州市 E 中学 | 第33-35页 |
| 1. 教学形式 | 第33-34页 |
| 2. 教学效果 | 第34-35页 |
| （六） 五所学校对比分析 | 第35-43页 |
| 1. 教学形式 | 第35-37页 |
| 2. 教学效果 | 第37-43页 |
| 六、 结论 | 第43-47页 |
| （一） 调查结论 | 第43-44页 |
| （二） 教学建议 | 第44-45页 |
| （三） 反思与展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| （一） 高中化学习题课教学形式与教学效果调查学生问卷 | 第49-51页 |
| （二） 高中化学习题课教学形式与教学效果调查访谈提纲 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |