高一记叙文写作教学策略探讨

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
引言	第9-10页
第一章 选题背景	第10-18页
第一节 高一进行记叙文写作教学的原因	第10-14页
第二节 已有研究及研究思路	第14-18页
第二章 理论依据	第18-26页
第一节 建构主义知识理论	第18-22页
第二节 知识分类理论	第22-23页
第三节 其他理论依据	第23-26页
第三章 高一记叙文写作教学中的知识技能训练	第26-41页
第一节 获得写作内容知识的策略	第26-27页
第二节 掌握写作技能的策略	第27-41页
第四章 高一记叙文写作教学中的思维训练	第41-49页
第一节 形象思维的训练方式	第41-44页
第二节 逻辑思维的训练方式	第44-46页
第三节 创新思维的训练方式	第46-49页
第五章 高一记叙文写作教学中的文体训练	第49-55页
第一节 写作策略与文体规范	第49页
第二节 高一记叙文写作文体训练体系	第49-55页
第六章 高一记叙文写作教学课例及研究反思	第55-65页
第一节 高一记叙文修改课例介绍	第55-61页
第二节 高一记叙文修改课例分析	第61-63页
第三节 高一记叙文写作教学策略研究的自我反思	第63-65页
参考文献	第65-68页
附录	第68-81页
后记	第81页