| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 第一章 导言 | 第9-13页 |
| ·研究缘起、目的和意义 | 第9页 |
| ·研究范围和对象 | 第9页 |
| ·研究方法和步骤 | 第9-10页 |
| ·主要术语阐释 | 第10-11页 |
| ·相关文献综述 | 第11-13页 |
| 第二章 人教社课标版高中语文古诗文注释准确性问题 | 第13-27页 |
| ·词义注释错误 | 第14-25页 |
| ·词性、注音、句读错误 | 第25-27页 |
| 第三章 人教社课标版高中语文古诗文注释规范性问题 | 第27-45页 |
| ·通假字、古今字注释不规范 | 第27-30页 |
| ·标点符号使用不规范 | 第30-35页 |
| ·注释内容不规范 | 第35-45页 |
| 第四章 人教社课标版高中语文古诗文注释系统性问题 | 第45-55页 |
| ·当注而未注 | 第45-48页 |
| ·不当注而注 | 第48页 |
| ·先不注后注 | 第48-49页 |
| ·前后注释不一致 | 第49-50页 |
| ·多次重复作注 | 第50-55页 |
| 结语 | 第55-59页 |
| 1、注释必须确立明确的标准 | 第55-56页 |
| 2、注释要准确、规范 | 第56页 |
| 3、注释要平易简洁 | 第56-57页 |
| 4、注释要讲究序列、有系统性 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 后记 | 第63页 |