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高等教育中学科/专业选择的性别差异研究--以华中师范大学本科生的专业选择为例

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第12-25页
    一、研究缘起与问题提出第12-13页
    二、研究意义第13-14页
        (一) 理论价值第13页
        (二) 实践意义第13-14页
    三、文献综述第14-20页
        (一) 专业性别隔离的研究第14-18页
            1. 专业性别隔离现状综述第14页
            2. 专业性别隔离的原因解释第14-17页
            3. 解决专业性别隔离的途径第17-18页
        (二) 影响大学生学科/专业选择因素的性别研究第18-19页
            1. 影响大学生学科/专业选择的因素第18-19页
            2. 影响大学生学科/专业选择因素的性别差异第19页
        (三) 文献述评第19-20页
    四、核心概念界定第20-23页
        (一) 性别与社会性别第20-21页
        (二) 性别差异、性别隔离与性别歧视第21-22页
        (三) 专业性别隔离第22页
        (四) 学科与专业第22-23页
    五、研究思路与方法第23页
        (一) 研究思路第23页
        (二) 研究方法第23页
    六、研究的创新点第23-25页
第二章 理论视角:社会性别理论第25-32页
    一、社会性别理论的起源第25-26页
    二、社会性别理论的内容第26-31页
        (一) 社会性别差异第26-28页
        (二) 社会性别角色第28-29页
        (三) 社会性别制度第29-31页
    三、职业、学科/专业选择与性别第31-32页
第三章 华中师范大学本科生学科/专业选择性别差异的调查研究第32-44页
    一、调查设计第32-33页
        (一) 调查目的第32页
        (二) 调查方法第32页
        (三) 样本的选择第32-33页
    二、研究结果与分析第33-44页
        (一) 本科生学科/专业选择的性别隔离现象第33-35页
        (二) 本科生学科/专业选择的性别差异第35-42页
            1. 选择专业前的中学分科初显性别差异第35页
            2. 本科生院校选择的过程存在性别差异第35-36页
            3. 本科生选择学科/专业的原因存在性别差第36-40页
            4. 本科生学科/专业的选择过程中受社会性别观点的影响无显著性别差异第40-42页
        (三) 本科生学科/专业选择结果的态度差异第42-44页
            1. 本科生对学科/专业的满意度存在性别差异第42-43页
            2. 本科生对性别隔离的看法无显著性别差异第43-44页
第四章 影响本科生学科/专业选择的社会性别分析第44-52页
    一、父权制历史下的女性从属地位影响本科生的学科/专业选择第45-46页
    二、学科性别刻板印象影响本科生的学科/专业选择第46-48页
    三、性别差异与性别歧视下的职业性别隔离影响本科生的学科/专业选择第48-50页
    四、社会和家庭对两性不同期待影响本科生的学科/专业选择第50-52页
第五章 解决高等教育学科/专业性别隔离的对策与建议第52-59页
    一、社会层面第52-53页
        (一) 树立性别平等意识,提升女性在职业领域的地位与声誉第52-53页
        (二) 改变职业刻板印象,促进职业多元化第53页
    二、学校层面第53-55页
        (一) 明确学校定位,保留学科/专业特色,改变学科性别属性第53-54页
        (二) 注重招生性别平等,引导学生选择合适专业第54-55页
        (三) 提高学生对专业的正确认识,加强就业指导第55页
    三、家庭层面第55-56页
        (一) 改变职业刻板印象,树立性别平等意识第55-56页
        (二) 营造民主家庭氛围,指导而非决定子女的专业选择第56页
    四、个人层面第56-59页
        (一) 正确认识两性间的差异第56-57页
        (二) 认清学校定位,理智选择专业第57页
        (三) 改变职业性别偏见,树立崇高的职业理想第57-59页
参考文献第59-64页
    (一) 中文文献第59-62页
    (二) 英文文献第62-64页
附录第64-73页
致谢第73页

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