| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-7页 |
| 第1章 《赤壁赋》的文本研究及其对教学的引导 | 第7-18页 |
| 1.1 关于《赤壁赋》主题的研究 | 第7-11页 |
| 1.2 《赤壁赋》的艺术特色研究 | 第11-15页 |
| 1.3 《赤壁赋》与其他文本的比较阅读研究 | 第15-18页 |
| 第2章 四版教材中《赤壁赋》编撰情况的分析 | 第18-31页 |
| 2.1 选文编选情况的分析 | 第18-20页 |
| 2.2 学段安排和单元编制情况分析 | 第20-22页 |
| 2.3 课下注释的分析 | 第22-26页 |
| 2.4 课后练习的分析 | 第26-29页 |
| 2.5 四版教材对《赤壁赋》教学内容的导向 | 第29-31页 |
| 第3章 《赤壁赋》教学课例中的教学内容分析 | 第31-40页 |
| 3.1 关于主题的教学内容 | 第31-34页 |
| 3.2 关于艺术手法的教学内容 | 第34-36页 |
| 3.3 关于文言字词和诵读的教学内容 | 第36-37页 |
| 3.4 关于其他的教学内容 | 第37-38页 |
| 3.5 《赤壁赋》课例分析小结 | 第38-40页 |
| 第4章 关于《赤壁赋》教学内容的建议 | 第40-50页 |
| 4.1 探讨主旨内涵 | 第40-41页 |
| 4.2 抓住文体特征 | 第41-42页 |
| 4.3 以群文阅读探讨文化内涵 | 第42-44页 |
| 4.4 自主设计《赤壁赋》 | 第44-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录一 表格汇总 | 第55-59页 |
| 附录二 上海市曹杨二中高二(5)班学生预习提问整理 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |