| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第11-38页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-17页 |
| 1.2 研究的意义 | 第17-18页 |
| 1.3 文献综述 | 第18-29页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第29-36页 |
| 1.5 研究思路与研究方法 | 第36-38页 |
| 2 大学质量经营:市场选择的结果 | 第38-69页 |
| 2.1 质量及质量管理的演化 | 第38-50页 |
| 2.2 高等教育质量观及高等教育质量管理的演化 | 第50-55页 |
| 2.3 演化的特征和动力 | 第55-62页 |
| 2.4 大学质量经营概述 | 第62-69页 |
| 3 大学质量战略规划:大学质量经营的起点 | 第69-97页 |
| 3.1 大学质量战略规划概述 | 第69-78页 |
| 3.2 教学型大学质量战略规划的误区 | 第78-81页 |
| 3.3 教学型大学质量战略规划的制定策略 | 第81-85页 |
| 3.4 案例:临沂大学的质量战略规划(2009-2019) | 第85-97页 |
| 4 大学内部质量管理:大学质量经营的基础 | 第97-133页 |
| 4.1 质量管理与质量标准 | 第97-110页 |
| 4.2 教学型大学质量管理方法 | 第110-122页 |
| 4.3 设计整合型质量管理体系 | 第122-133页 |
| 5 质量创新:大学质量经营的核心 | 第133-170页 |
| 5.1 大学质量创新概述 | 第133-135页 |
| 5.2 大学质量创新的动力及要素 | 第135-142页 |
| 5.3 质量创新的动态过程 | 第142-144页 |
| 5.4 教学型大学的质量创新 | 第144-154页 |
| 5.5 教学型大学质量创新的策略 | 第154-163页 |
| 5.6 案例:临沂大学的课程创新 | 第163-170页 |
| 6 质量竞争:大学质量经营能力提升的路径 | 第170-193页 |
| 6.1 大学质量竞争概述 | 第170-174页 |
| 6.2 质量竞争力:大学的核心竞争力 | 第174-178页 |
| 6.3 教学型大学竞争现状 | 第178-181页 |
| 6.4 教学型大学质量竞争策略 | 第181-186页 |
| 6.5 案例:临沂大学的品牌建设 | 第186-193页 |
| 7 结束语 | 第193-197页 |
| 7.1 主要研究结论 | 第193-195页 |
| 7.2 本研究的创新与不足 | 第195-196页 |
| 7.3 本研究的展望 | 第196-197页 |
| 致谢 | 第197-200页 |
| 参考文献 | 第200-213页 |
| 附录1 访谈提纲(仅供访谈时参考) | 第213-214页 |
| 附录2 攻读学位期间发表学术论文及参与课题 | 第214页 |