对泰汉语初级综合课《一个好建议》教学设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 研究目标 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 《一个好建议》教学设计前端分析 | 第11-19页 |
| 2.1 研究理论基础 | 第11-12页 |
| 2.1.1 语言学理论基础 | 第11页 |
| 2.1.2 教育学理论基础 | 第11-12页 |
| 2.1.3 心理学理论基础 | 第12页 |
| 2.2 教学原则 | 第12-13页 |
| 2.3 教学环境分析 | 第13-15页 |
| 2.3.1 区域环境分析 | 第13-14页 |
| 2.3.2 学校环境分析 | 第14-15页 |
| 2.4 教学对象分析 | 第15-18页 |
| 2.4.1 汉语水平 | 第15-16页 |
| 2.4.2 学习动机 | 第16-17页 |
| 2.4.3 学习风格 | 第17-18页 |
| 2.5 教材分析 | 第18-19页 |
| 第三章 《一个好建议》教学设计 | 第19-38页 |
| 3.1 教学目标 | 第19-20页 |
| 3.2 教学内容 | 第20-21页 |
| 3.3 教学重点和难点 | 第21-22页 |
| 3.4 教学方法 | 第22-23页 |
| 3.5 《一个好建议》具体教学流程 | 第23-38页 |
| 第四章 评估与反思 | 第38-42页 |
| 4.1 教学评估 | 第38-40页 |
| 4.2 教学反思 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-56页 |
| 附录1：课文 | 第45-54页 |
| 附录2：学生个人信息情况调查表 | 第54-55页 |
| 附录3：坤那提中学教师评估调查表 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
