| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 问题的提出和研究的意义 | 第7-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.3 研究的内容和方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 概念的厘清 | 第13-15页 |
| 第二章 西藏普通高校本科专业设置与调整的基本情况 | 第15-23页 |
| 2.1 西藏普通高校本科专业设置的基本情况 | 第15-19页 |
| 2.1.1 本科专业设置的基本情况 | 第16-18页 |
| 2.1.2 本科专业招生的基本情况 | 第18-19页 |
| 2.2 本科专业调整的基本情况 | 第19-20页 |
| 2.2.1 政府行政部门对本科专业调整：以办学定位和学科定位为主 | 第19-20页 |
| 2.2.2 高校对本科专业调整：以调整学制为主 | 第20页 |
| 2.3 西藏普通高等学校本科专业设置与调整的特点 | 第20-23页 |
| 第三章 西藏普通高等学校本科专业设置与调整的理论基础与存在的问题 | 第23-34页 |
| 3.1 西藏普通高等学校本科专业设置与调整的理论基础 | 第23-25页 |
| 3.2 西藏普通高等学校本科专业设置与调整存在的问题 | 第25-28页 |
| 3.2.1 本科专业设置存在的问题 | 第25-27页 |
| 3.2.2 本科专业调整存在的问题 | 第27-28页 |
| 3.3 制约本科专业设置与调整的因素 | 第28-34页 |
| 3.3.1 西藏自然条件、社会发展、经济发展状况 | 第28-31页 |
| 3.3.2 基于高校层面的制约因素 | 第31-33页 |
| 3.3.3 基于政府行政部门层面的制约因素 | 第33-34页 |
| 第四章 西藏高校本科专业设置与调整的对策 | 第34-43页 |
| 4.1 本科专业设置与调整的指导思想 | 第35-36页 |
| 4.2 本科专业设置与调整的原则 | 第36-38页 |
| 4.3 本科专业设置与调整的对策 | 第38-43页 |
| 4.3.1 基于政府层面的对策 | 第38-39页 |
| 4.3.2 基于高校层面的对策 | 第39-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
