沧州市中学音乐教育调查研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-12页 |
| (一) 音乐教育与素质教育的关系 | 第10页 |
| (二) 音乐教育现状调查及对策研究 | 第10-11页 |
| (三) 中学音乐教学课程建设研究 | 第11页 |
| (四) 国内外中小学音乐教育比较 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| (一) 文献研究法 | 第12页 |
| (二) 调查问卷法 | 第12页 |
| (三) 访谈法 | 第12-13页 |
| 第一章 沧州市教育情况概述 | 第13-17页 |
| 一、沧州地理位置 | 第13页 |
| 二、综合教育背景 | 第13-14页 |
| (一) 学校建设坚持标准化 | 第14页 |
| (二) 稳住学区教育建设 | 第14页 |
| (三) 办学和招生规范管理 | 第14页 |
| 三、中学教育背景 | 第14-17页 |
| (一) 第五中学 | 第14-15页 |
| (二) 第十三中学 | 第15页 |
| (三) 第十四中学 | 第15页 |
| (四) 第十五中学 | 第15-17页 |
| 第二章 沧州中学音乐教育调查分析 | 第17-34页 |
| 一、调查内容 | 第17-31页 |
| (一) 学校调查 | 第17-22页 |
| (二) 教师调查 | 第22-27页 |
| (三) 学生调查 | 第27-31页 |
| 二、结果分析 | 第31-34页 |
| (一) 领导重视度低 | 第31页 |
| (二) 教学资金欠缺 | 第31页 |
| (三) 缺乏音乐活动 | 第31-32页 |
| (四) 教师资质薄弱 | 第32页 |
| (五) 教学效果偏差 | 第32页 |
| (六) 学生音乐素质低 | 第32页 |
| (七) 教学手段单一 | 第32-33页 |
| (八) 教学内容欠丰富 | 第33页 |
| (九) 缺乏健全的评价 | 第33-34页 |
| 第三章 沧州中学音乐教育开展策略 | 第34-38页 |
| 一、加强教师队伍能力建设 | 第34页 |
| 二、保障基本的音乐教学设施 | 第34-35页 |
| 三、培养学生音乐学习的乐趣 | 第35页 |
| 四、以高素质人才为目标 | 第35-36页 |
| 五、加强音乐教学管理 | 第36页 |
| 六、选择贴近学生生活的音乐教材 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
