| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.2 研究意义 | 第15-17页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第16页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第16-17页 |
| 1.3 研究主要内容及框架安排 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 框架安排 | 第18-20页 |
| 1.4 研究方法 | 第20页 |
| 1.5 研究的主要创新点 | 第20-21页 |
| 1.6 本章小结 | 第21-22页 |
| 第二章 相关理论研究综述 | 第22-36页 |
| 2.1 开放式创新理论综述 | 第22-25页 |
| 2.1.1 开放式创新理论 | 第22-23页 |
| 2.1.2 中小企业开放式创新理论 | 第23-25页 |
| 2.2 网络嵌入性理论综述 | 第25-30页 |
| 2.2.1 创新网络理论 | 第25-27页 |
| 2.2.2 网络嵌入性内涵 | 第27-28页 |
| 2.2.3 网络嵌入性维度划分 | 第28-30页 |
| 2.3 组织学习理论综述 | 第30-35页 |
| 2.3.1 组织学习定义 | 第30-31页 |
| 2.3.2 组织学习过程及障碍 | 第31-34页 |
| 2.3.3 组织学习维度划分 | 第34-35页 |
| 2.4 本章小结 | 第35-36页 |
| 第三章 网络嵌入性与创新绩效的关系模型——组织学习的中介作用 | 第36-46页 |
| 3.1 网络嵌入性与企业创新绩效的关系 | 第36-38页 |
| 3.1.1 结构嵌入性与企业创新绩效的关系 | 第37页 |
| 3.1.2 关系嵌入性与企业创新绩效的关系 | 第37-38页 |
| 3.2 组织学习与企业创新绩效的关系 | 第38-41页 |
| 3.2.1 利用式学习与企业创新绩效的关系 | 第39-40页 |
| 3.2.2 探索式学习与企业创新绩效的关系 | 第40页 |
| 3.2.3 转化式学习与企业创新绩效的关系 | 第40-41页 |
| 3.3 网络嵌入性与组织学习的关系 | 第41-43页 |
| 3.3.1 网络嵌入性与利用式学习的关系 | 第42页 |
| 3.3.2 网络嵌入性与探索式学习的关系 | 第42-43页 |
| 3.3.3 网络嵌入性与转化式学习的关系 | 第43页 |
| 3.4 组织学习的中介作用模型 | 第43-44页 |
| 3.5 理论模型与研究假设汇总 | 第44-45页 |
| 3.6 本章小结 | 第45-46页 |
| 第四章 网络嵌入性、组织学习、创新绩效的测度 | 第46-53页 |
| 4.1 网络嵌入性的测度 | 第46-49页 |
| 4.1.1 网络结构嵌入性的测度 | 第46-48页 |
| 4.1.2 网络关系嵌入性的测度 | 第48-49页 |
| 4.2 组织学习的测度 | 第49-51页 |
| 4.3 创新绩效的测度 | 第51-52页 |
| 4.4 本章小结 | 第52-53页 |
| 第五章 网络嵌入性、组织学习能力与创新绩效关系的实证检验 | 第53-88页 |
| 5.1 问卷的设计与数据的收集 | 第53-56页 |
| 5.1.1 问卷设计 | 第53-54页 |
| 5.1.2 数据收集 | 第54页 |
| 5.1.3 问卷描述性统计分析 | 第54-56页 |
| 5.2 样本企业实施开放式创新的基本情况 | 第56-58页 |
| 5.3 方差分析 | 第58-63页 |
| 5.3.1 企业成立年限的方差分析 | 第58-60页 |
| 5.3.2 企业成立规模的方差分析 | 第60-61页 |
| 5.3.3 企业地区分布的方差分析 | 第61-63页 |
| 5.4 信度与效度的分析 | 第63-75页 |
| 5.4.1 信度分析 | 第63-66页 |
| 5.4.2 效度分析 | 第66-75页 |
| 5.5 数据分析及结果解释 | 第75-87页 |
| 5.5.1 各变量之间的回归分析 | 第75-83页 |
| 5.5.2 组织学习的中介作用 | 第83-87页 |
| 5.6 本章小结 | 第87-88页 |
| 第六章 推动中小企业嵌入区域创新网络、提高其组织学习能力 | 第88-97页 |
| 6.1 开放式创新背景下中小企业嵌入区域创新网络的对策 | 第88-94页 |
| 6.1.1 宏观政策建议 | 第88-91页 |
| 6.1.2 企业微观层面建议 | 第91-94页 |
| 6.2 提高中小企业组织学习能力的对策 | 第94-96页 |
| 6.2.1 建立学习型组织，提高中小企业组织学习能力 | 第94-95页 |
| 6.2.2 保持中小企业双元学习的平衡，发挥转化式学习的互补作用 | 第95-96页 |
| 6.3 本章小结 | 第96-97页 |
| 第七章 结论及展望 | 第97-101页 |
| 7.1 主要研究结论 | 第97-98页 |
| 7.2 理论贡献与局限性 | 第98-100页 |
| 7.3 对未来研究的展望 | 第100-101页 |
| 参考文献 | 第101-109页 |
| 附录：问卷调查 | 第109-114页 |
| 致谢 | 第114-115页 |
| 攻读硕士期间科研工作情况 | 第115页 |
