初中生科学技术形象的调查研究--以重庆市两所中学为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 2 基本概念与研究述评 | 第11-16页 |
| 2.1 基本概念 | 第11页 |
| 2.2 文献研究 | 第11-15页 |
| 2.3 文献述评 | 第15-16页 |
| 3 调查工具与过程 | 第16-19页 |
| 3.1 调查问卷 | 第16-17页 |
| 3.2 调查对象 | 第17页 |
| 3.3 调查过程 | 第17-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-32页 |
| 4.1 初中生对科学技术形象的看法 | 第19-29页 |
| 4.1.1 总体情况 | 第19-22页 |
| 4.1.2 初中生对科学技术的理解 | 第22-24页 |
| 4.1.3 初中生对科学家和技术人员的认识 | 第24-27页 |
| 4.1.4 初中生对科学技术涉及的相关职业的认识 | 第27页 |
| 4.1.5 初中生对科学技术人员的工作环境的认识 | 第27-29页 |
| 4.2 初中生科学技术形象的影响因素 | 第29-30页 |
| 4.3 初中生科学技术形象的改善方略 | 第30-32页 |
| 5 结论与讨论 | 第32-34页 |
| 5.1 基本结论 | 第32页 |
| 5.2 创新之处 | 第32-33页 |
| 5.3 不足之处与研究展望 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
