高中化学课堂微型演讲的探索与实践
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 高中化学课堂微型演讲问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 实施高中化学课堂微型演讲的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 高中化学课堂微型演讲问题的研究目的 | 第10页 |
| 1.4 高中化学课堂微型演讲问题的研究方法 | 第10页 |
| 1.5 课堂演讲问题的国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.5.1 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.5.2 国内研究综述 | 第11-13页 |
| 第二章 高中化学课堂微型演讲的理论探讨 | 第13-16页 |
| 2.1 课堂演讲的理论基础 | 第13-15页 |
| 2.1.1 课堂演讲理论 | 第13-14页 |
| 2.1.2 建构主义学习观 | 第14页 |
| 2.1.3 STS意识与化学核心素养 | 第14-15页 |
| 2.2 课堂演讲的相关概念理解 | 第15-16页 |
| 2.2.1 课堂演讲 | 第15页 |
| 2.2.2 课堂微型演讲 | 第15页 |
| 2.2.3 化学课堂微型演讲 | 第15-16页 |
| 第三章 高中化学课堂教学中学生演讲情况调查 | 第16-19页 |
| 3.1 调查情况概述 | 第16页 |
| 3.2 调查数据结果分析 | 第16-19页 |
| 3.2.1 学生问卷分析 | 第16-18页 |
| 3.2.2 教师问卷分析 | 第18-19页 |
| 第四章 高中化学课堂微型演讲的原则与策略 | 第19-26页 |
| 4.1 微型性原则及实施策略 | 第19-20页 |
| 4.2 巩固性原则及实施策略 | 第20-21页 |
| 4.3 科学性原则及实施策略 | 第21-22页 |
| 4.4 思想性原则及实施策略 | 第22-23页 |
| 4.5 直观性原则及实施策略 | 第23-24页 |
| 4.6 趣味性原则及实施策略 | 第24-26页 |
| 第五章 高中化学微型演讲的实践与探究案例 | 第26-38页 |
| 5.1 实践设计 | 第26页 |
| 5.2 实践案例 | 第26-34页 |
| 5.2.1 元素化合物及其应用 | 第26-29页 |
| 5.2.2 物质结构基础 | 第29-30页 |
| 5.2.3 有机化合物课堂演讲案例分析 | 第30-32页 |
| 5.2.4 化学与生活课堂演讲案例分析 | 第32-34页 |
| 5.3 实践效果 | 第34-38页 |
| 5.3.1 学生方面数据分析 | 第34-36页 |
| 5.3.2 学生谈感受 | 第36-38页 |
| 第六章 结论和思考 | 第38-40页 |
| 6.1 结论 | 第38页 |
| 6.2 对本课题研究的几点思考 | 第38-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 1 | 第43-47页 |
| 附录 2 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
