| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 缩略语对照表 | 第10-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-23页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-19页 |
| 1.2.1 国外学者研究 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国内学者研究 | 第16-19页 |
| 1.3 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.4 论文结构 | 第20-23页 |
| 第二章 相关理论及技术基础 | 第23-31页 |
| 2.1 基本概念 | 第23-26页 |
| 2.1.1 移动学习 | 第23-24页 |
| 2.1.2 网络教学平台 | 第24-25页 |
| 2.1.3 Moodle | 第25页 |
| 2.1.4 微信公众平台 | 第25-26页 |
| 2.2 相关理论及思想 | 第26-29页 |
| 2.2.1 联通主义学习理论 | 第26-27页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第27-28页 |
| 2.2.3 泛在学习 | 第28-29页 |
| 2.3 相关技术介绍 | 第29-30页 |
| 2.4 本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 基于WPM移动学习环境教学特性分析与设计 | 第31-43页 |
| 3.1 基于WPM移动学习环境教学系统设计 | 第31-37页 |
| 3.1.1 教学目标分析 | 第31-34页 |
| 3.1.2 学习者特征分析 | 第34-37页 |
| 3.2 基于WPM移动学习环境学习资源设计 | 第37-38页 |
| 3.3 基于WPM移动学习环境学习活动设计 | 第38-40页 |
| 3.4 教学评价与反馈 | 第40-41页 |
| 3.5 本章小结 | 第41-43页 |
| 第四章 基于WPM移动学习平台系统功能设计 | 第43-55页 |
| 4.1 移动学习平台系统结构分析设计 | 第43-46页 |
| 4.1.1 应用层 | 第43-44页 |
| 4.1.2 服务层 | 第44-46页 |
| 4.1.3 数据库层 | 第46页 |
| 4.2 移动学习平台主要功能模块分析设计 | 第46-50页 |
| 4.2.1 微信公众平台功能模块设计 | 第46-47页 |
| 4.2.2 Moodle平台功能模块设计 | 第47-50页 |
| 4.3 数据库设计 | 第50-53页 |
| 4.4 本章小结 | 第53-55页 |
| 第五章 基于WPM移动学习平台测试实现与结果分析 | 第55-67页 |
| 5.1 微信公众平台关键技术实现 | 第55-57页 |
| 5.1.1 微信公众平台开发接入 | 第55页 |
| 5.1.2 微信消息的接收和响应 | 第55-57页 |
| 5.2 系统功能模块测试结果实现 | 第57-64页 |
| 5.2.1 微信公众平台与Moodle用户信息绑定 | 第57-59页 |
| 5.2.2 课程列表与内容简介 | 第59-60页 |
| 5.2.3 学习支持工具使用 | 第60-62页 |
| 5.2.4 课程内容与学习活动 | 第62-64页 |
| 5.3 系统功能评价与总结 | 第64-65页 |
| 5.4 本章小结 | 第65-67页 |
| 第六章 总结与展望 | 第67-69页 |
| 6.1 工作总结 | 第67页 |
| 6.2 后续研究展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 作者简介 | 第73-74页 |