中国教育代际传递研究--基于中国家庭追踪调查数据的分析
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.2 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究内容和研究思路 | 第9-10页 |
| 1.4 可能的创新点和不足 | 第10-11页 |
| 1.4.1 创新点 | 第10页 |
| 1.4.2 不足 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-15页 |
| 2.1 国外文献综述 | 第11-12页 |
| 2.2 国内文献综述 | 第12-15页 |
| 第三章 教育代际传递的理论分析 | 第15-19页 |
| 3.1 经济资本 | 第15页 |
| 3.2 人力资本 | 第15-16页 |
| 3.3 文化资本 | 第16-17页 |
| 3.4 社会资本 | 第17-18页 |
| 3.5“沟通”角度 | 第18-19页 |
| 第四章 教育代际传递描述性分析 | 第19-31页 |
| 4.1 转移概率矩阵分析介绍 | 第19-20页 |
| 4.2 数据来源与样本介绍 | 第20-21页 |
| 4.3 我国受教育水平及代际传递水平概括 | 第21-23页 |
| 4.4 成年人教育代际传递性别差异 | 第23-25页 |
| 4.5 成年人教育代际传递城乡差异 | 第25-27页 |
| 4.6 未成年人教育费用代际传递差异 | 第27-31页 |
| 第五章 教育代际传递影响因素实证分析 | 第31-35页 |
| 5.1 有序多分类Logistic回归模型介绍 | 第31页 |
| 5.2 成年人教育代际传递影响因素分析 | 第31-33页 |
| 5.3 未成年人教育费用代际影响因素分析 | 第33-35页 |
| 第六章 总结与政策建议 | 第35-37页 |
| 6.1 总结 | 第35页 |
| 6.2 建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
