| Abstract in English | 第4-5页 |
| Abstract in Chinese | 第6-8页 |
| Abbreviations | 第8-11页 |
| 1 Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research background | 第11-13页 |
| 1.2 Significance of the study | 第13页 |
| 1.3 Layout of the thesis | 第13-15页 |
| 2 Literature Review | 第15-31页 |
| 2.1 Studies on memes | 第15-19页 |
| 2.1.1 Definitions of memes | 第15-16页 |
| 2.1.2 Features of memes | 第16-17页 |
| 2.1.3 Four stages in the propagation process of memes | 第17-19页 |
| 2.2 Studies on memetics theory | 第19-26页 |
| 2.2.1 Studies abroad | 第19-21页 |
| 2.2.2 Studies at home | 第21-26页 |
| 2.3 Research on English vocabulary teaching | 第26-28页 |
| 2.4 Research on English vocabulary learning strategies | 第28-31页 |
| 3 Research Design | 第31-41页 |
| 3.1 Research questions | 第31页 |
| 3.2 Subjects | 第31-32页 |
| 3.3 Instruments | 第32-33页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第32页 |
| 3.3.2 Pre-test paper and post-test paper | 第32-33页 |
| 3.4 Procedures | 第33-41页 |
| 3.4.1 Vocabulary teaching process in CC | 第33-34页 |
| 3.4.2 Vocabulary teaching process in EC | 第34-41页 |
| 4 Data Analysis and Discussion | 第41-53页 |
| 4.1 Comparison of questionnaires before and after the experiment | 第41-45页 |
| 4.1.1 Comparison of Items 1~3 in questionnaires | 第41-43页 |
| 4.1.2 Comparison of Items 4~14 in questionnaires | 第43-45页 |
| 4.2 Comparison of pretest and posttest papers | 第45-50页 |
| 4.3 Discussion | 第50-53页 |
| 5 Conclusion | 第53-59页 |
| 5.1 Major findings | 第53-54页 |
| 5.2 Implications | 第54-56页 |
| 5.3 Limitations and suggestions | 第56-59页 |
| Bibliography | 第59-63页 |
| Appendix A | 第63-65页 |
| Appendix B | 第65-69页 |
| Appendix C | 第69-73页 |
| Appendix D | 第73-75页 |
| Appendix E | 第75-77页 |
| Appendix F | 第77-79页 |
| Appendix G | 第79-83页 |
| Acknowledgements | 第83-85页 |
| Publications | 第85页 |
