| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 插图索引 | 第10-11页 |
| 附表索引 | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第12-13页 |
| 1.2 理论基础与文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 理论基础 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国外教师绩效考核研究述评 | 第15页 |
| 1.2.3 国内教师绩效考核研究述评 | 第15-16页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 论文研究思路与内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 论文研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 顺达培训中心教师绩效考核现状分析 | 第18-28页 |
| 2.1 顺达培训中心概况 | 第18-22页 |
| 2.1.1 机构规模和办学特色 | 第18页 |
| 2.1.2 机构的发展战略选择 | 第18-19页 |
| 2.1.3 机构的师资队伍现状 | 第19-22页 |
| 2.2 顺达培训中心教师绩效考核情况介绍 | 第22-23页 |
| 2.2.1 职教培训教师绩效考核的内涵 | 第22-23页 |
| 2.2.2 绩效考核的基本内容 | 第23页 |
| 2.2.3 考核结果的实际应用 | 第23页 |
| 2.3 培训中心现行教师绩效考核的合理之处 | 第23-24页 |
| 2.4 培训中心现行教师绩效考核的不足之处 | 第24-28页 |
| 2.4.1 考核定位不够准确 | 第24页 |
| 2.4.2 考核主体有待完善 | 第24页 |
| 2.4.3 考核指标过于粗糙 | 第24-25页 |
| 2.4.4 考核方法亟待改进 | 第25-26页 |
| 2.4.5 考核结果的运用欠合理 | 第26页 |
| 2.4.6 考核结果反馈机制不完善 | 第26-28页 |
| 第3章 顺达培训中心教师绩效考核优化设计 | 第28-64页 |
| 3.1 优化设计的预期目标 | 第28-29页 |
| 3.1.1 明确办学定位和发展战略 | 第28页 |
| 3.1.2 提高人事管理效率和人才培养质量 | 第28-29页 |
| 3.1.3 完善教师个人发展 | 第29页 |
| 3.2 优化设计的整体思路 | 第29-32页 |
| 3.2.1 以360度绩效考核法为导向结合KPI法 | 第30-31页 |
| 3.2.2 采取定性考核和定量考核相结合的方式 | 第31页 |
| 3.2.3 分阶段实施绩效考核 | 第31-32页 |
| 3.2.4 合理构建考核指标选取程序 | 第32页 |
| 3.3 优化设计的主要内容 | 第32-64页 |
| 3.3.1 明确考核定位 | 第32-33页 |
| 3.3.2 完善考核主体 | 第33-35页 |
| 3.3.3 优化素养考核指标及方法 | 第35-40页 |
| 3.3.4 优化过程考核指标及方法 | 第40-51页 |
| 3.3.5 优化结果考核指标及方法 | 第51-55页 |
| 3.3.6 重设指标的权重和结果评定 | 第55-59页 |
| 3.3.7 优化考核结果的运用 | 第59-61页 |
| 3.3.8 完善结果反馈机制 | 第61-64页 |
| 第4章 实施优化后教师绩效考核的保障措施 | 第64-71页 |
| 4.1 人员保障 | 第64-65页 |
| 4.1.1 确保培训中心管理层的高度重视 | 第64页 |
| 4.1.2 确保教师对新绩效考核系统的了解和重视 | 第64-65页 |
| 4.2 机制保障 | 第65-66页 |
| 4.2.1 建立教师绩效考核专门机构 | 第65页 |
| 4.2.2 明确考核机构的职责 | 第65-66页 |
| 4.2.3 加强对考核工作的监督 | 第66页 |
| 4.3 技术保障 | 第66-67页 |
| 4.3.1 开发教师绩效考核信息网络系统 | 第66-67页 |
| 4.3.2 开展绩效考核管理系统应用培训 | 第67页 |
| 4.4 制度保障 | 第67-69页 |
| 4.4.1 教师绩效考评制度化 | 第67页 |
| 4.4.2 落实考核结果与薪酬分配挂钩制度 | 第67-68页 |
| 4.4.3 落实考核结果与晋升进修挂钩制度 | 第68-69页 |
| 4.5 文化保障 | 第69-71页 |
| 4.5.1 营造优良的绩效文化氛围 | 第69页 |
| 4.5.2 明确绩效文化的目标 | 第69-70页 |
| 4.5.3 制定绩效文化的标准 | 第70页 |
| 4.5.4 注重与制度的高度结合 | 第70-71页 |
| 结论 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76页 |