摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
Chapter One Introduction | 第12-15页 |
1.1 Background of the Research | 第12-13页 |
1.2 Purpose of the Research | 第13页 |
1.3 Significance of the Research | 第13页 |
1.4 Structure of the Research | 第13-15页 |
Chapter Two Literature Review | 第15-29页 |
2.1 Definition of Question and Questioning | 第15-17页 |
2.2 Theoretical Foundations | 第17-22页 |
2.2.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第17-18页 |
2.2.2 Swain’s Output Hypothesis | 第18-20页 |
2.2.3 Long’s Interaction Hypothesis | 第20-22页 |
2.3 Related Researches on Classroom Questioning at Home and Abroad | 第22-29页 |
Chapter Three Research Design | 第29-31页 |
3.1 Research Questions | 第29页 |
3.2 Research Subjects | 第29-30页 |
3.3 Research Instruments | 第30-31页 |
Chapter Four Data Collection and Discussion | 第31-54页 |
4.1 Types of Question | 第31-34页 |
4.2 The Waiting time | 第34-37页 |
4.3 Teacher Feedback | 第37-40页 |
4.4 Coverage of Students in Answering Questions | 第40-44页 |
4.5 Quantity of Question | 第44-47页 |
4.6 Distribution of Questions | 第47-54页 |
Chapter Five Conclusion | 第54-61页 |
5.1 Summary | 第54-57页 |
5.2 Suggestion | 第57-59页 |
5.3 Limitation of the Study | 第59-61页 |
Bibliography | 第61-65页 |
ACKNOWLEDGEMENTS | 第65-66页 |