初中语文专题教学探究
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 一、选题背景 | 第11页 |
| 二、研究现状 | 第11-13页 |
| 三、选题意义 | 第13页 |
| （一）理论意义 | 第13页 |
| （二）实践意义 | 第13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 初中语文专题教学概述 | 第15-19页 |
| 一、专题教学的界定 | 第15页 |
| 二、专题教学的价值定位 | 第15-16页 |
| 三、专题教学的理论基础 | 第16-19页 |
| （一）多元智能理论 | 第16-17页 |
| （二）认知策略学习理论 | 第17页 |
| （三）建构主义学习理论 | 第17-19页 |
| 第二章 初中语文专题教学现状 | 第19-24页 |
| 一、初中语文专题教学的成功经验 | 第19-21页 |
| （一）内容丰富 | 第19-20页 |
| （二）主题多样化 | 第20页 |
| （三）教学手段多样化 | 第20-21页 |
| （四）提升了学生的思维能力 | 第21页 |
| 二、初中语文专题教学存在的不足 | 第21-24页 |
| （一）专题的选择存在随意性 | 第21-22页 |
| （二）专题的思维度不够 | 第22页 |
| （三）学生的兴趣不高 | 第22页 |
| （四）学生的参与度不够 | 第22-24页 |
| 第三章 初中语文专题教学的过程及原则方法 | 第24-32页 |
| 一、初中语文专题教学的过程 | 第24-27页 |
| （一）确立教学目标 | 第24页 |
| （二）确立教学主题 | 第24-25页 |
| （三）确立专题素材 | 第25-26页 |
| （四）确立教学方法 | 第26-27页 |
| 二、初中语文专题教学的原则 | 第27-28页 |
| （一）适合性原则 | 第27页 |
| （二）创新性原则 | 第27-28页 |
| （三）启发性原则 | 第28页 |
| （四）开放性原则 | 第28页 |
| 三、初中语文专题教学的方法 | 第28-32页 |
| （一）探究法 | 第28-29页 |
| （二）合作法 | 第29-30页 |
| （三）实践法 | 第30页 |
| （四）情景创设法 | 第30-32页 |
| 第四章 初中语文专题教学的实践案例 | 第32-36页 |
| 一、研究老舍散文特点，结合散文《济南的冬天》 | 第32-34页 |
| （一）准备工作 | 第32-33页 |
| （二）教学目标 | 第33页 |
| （三）过程和方法 | 第33页 |
| （四）研究的预期成果及评价 | 第33-34页 |
| 二、以“李白浪漫主义诗歌”为专题的教学案例 | 第34-36页 |
| （一）准备工作 | 第34-35页 |
| （二）教学目标 | 第35页 |
| （三）过程和方法 | 第35页 |
| （四）研究的预期成果及评价 | 第35-36页 |
| 第五章 初中语文专题教学反思 | 第36-41页 |
| 一、教学目的要明确 | 第36页 |
| 二、教学活动要得当 | 第36-38页 |
| 三、教师专业素养要提升 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 作者简历 | 第46页 |
