美国孔子学院中国文化课开设情况调查研究--以威廉玛丽大学孔子学院为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
1 绪论	第8-15页
1.1 研究背景	第8-11页
1.1.1 美国孔子学院发展历程	第8-9页
1.1.2 美国孔子学院的特殊性	第9-10页
1.1.3 美国孔子学院中国文化传播概况	第10-11页
1.2 研究现状	第11-13页
1.3 研究意义	第13-14页
1.4 研究方法	第14-15页
2 威廉玛丽大学孔子学院中国文化课内容调查分析	第15-25页
2.1 威大孔子学院概况	第15-19页
2.2 威大孔子学院中国文化课程设置	第19-22页
2.3 威大孔子学院中国文化活动	第22-23页
2.4 威大孔子学院中国文化课外作业	第23-25页
3 威廉玛丽大学孔子学院中国文化课数据调查分析	第25-29页
3.1 调查对象	第25-26页
3.2 学生对中国文化课的理解	第26-29页
3.2.1 学生从前对中国文化的了解	第26-27页
3.2.2 学生从前了解中国文化的方式	第27-28页
3.2.3 学生现如今对中国文化的了解情况	第28-29页
4 威廉玛丽大学孔子学院中国文化课调查结论	第29-36页
4.1 学生对中国文化的兴趣	第29-30页
4.2 学生学习中文的动机	第30页
4.3 学生学习中国文化后汉语水平的提升情况	第30-33页
4.4 由调查结果所引发的两种文化教育理念的思考	第33-36页
5 结语	第36-38页
参考文献	第38-41页
附录	第41-44页
致谢	第44-46页
在校期间科研成果	第46页