| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第6-7页 |
| 1.2 文献综述 | 第7-10页 |
| 1.3 研究目的 | 第10-11页 |
| 第二章 理论支持与研究方案 | 第11-15页 |
| 2.1 理论支持 | 第11-12页 |
| 2.2 核心概念界定 | 第12-13页 |
| 2.3 研究方案 | 第13-15页 |
| 第三章 外来务工人员随迁子女学校融入现状分析 | 第15-22页 |
| 3.1 随迁子女的学校人际关系现状 | 第15-16页 |
| 3.2 随迁子女学习成绩及兴趣现状 | 第16-18页 |
| 3.3 随迁子女的学校融入问题原因分析 | 第18-22页 |
| 第四章 小组工作介入外来务工人员随迁子女的学校融入研究实务 | 第22-38页 |
| 4.1 英雄联盟互助成长小组 | 第22-23页 |
| 4.2 英雄联盟互助成长小组工作内容 | 第23-36页 |
| 4.3 小组评估 | 第36-38页 |
| 第五章 小组工作对外来务工人员随迁子女学校融入研究的结论及建议 | 第38-42页 |
| 5.1 小组工作对随迁子女学校融入的成效 | 第38-39页 |
| 5.2 小组工作对随迁子女学校融入研究的不足 | 第39-40页 |
| 5.3 对随迁子女学校融入的建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 作者简介 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |