| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| (一) 个人的成长经历 | 第9页 |
| (二) 对农村编外教师的人文关怀 | 第9-10页 |
| 二、核心概念界定 | 第10-11页 |
| (一) 编外教师 | 第10页 |
| (二) 教师权利 | 第10页 |
| (三) 权利缺失 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-14页 |
| (一) 关于编外教师的相关研究 | 第11-12页 |
| (二) 关于教师权利的相关研究 | 第12-14页 |
| 四、研究设计 | 第14-18页 |
| (一) 研究对象 | 第14-16页 |
| (二) 研究方法 | 第16-17页 |
| (三) 研究思路 | 第17-18页 |
| 五、研究过程 | 第18-20页 |
| (一) 研究现场的进入 | 第18-19页 |
| (二) 研究资料的收集 | 第19页 |
| (三) 研究现场的退出 | 第19-20页 |
| 第二章 历史演化:农村编外教师的发展历程 | 第20-29页 |
| 一、农村编外教师群体的演化 | 第20-23页 |
| (一) 农村编外教师发展的形成阶段(建国初至20世纪60年代) | 第20-21页 |
| (二) 农村编外教师发展的膨胀与整顿阶段(20世纪60年代中期至80年代晚期) | 第21-22页 |
| (三) 农村编外教师的收缩阶段(20世纪90年代初期至今) | 第22-23页 |
| 二、L小学编外教师的演化 | 第23-29页 |
| (一) 代课教师与民办教师的产生与消亡 | 第24页 |
| (二) 合同教师的出现与蜕变 | 第24-25页 |
| (三) 派遣教师的形成与转化 | 第25页 |
| (四) 新生代课教师的诞生与发展 | 第25-29页 |
| 第三章 权利对比:农村编外教师权利的事实考察 | 第29-44页 |
| 一、身份差异:农村编外教师与农村编内教师权利的比较 | 第29-38页 |
| (一) 专业与学科不符:教育教学权的缺失 | 第30-31页 |
| (二) 耕耘与收获失衡:报酬待遇权的缺失 | 第31-33页 |
| (三) 评优与评先受限:民主管理权的缺失 | 第33-34页 |
| (四) 发展与提升缓慢:进修培训权的缺失 | 第34-35页 |
| (五) 权利差异:C教师由农村编外转为编内的个案 | 第35-38页 |
| 二、地区差异:城市编外教师与农村编外教师权利的比较 | 第38-44页 |
| (一) 招聘流程程序化:教学选择权的保障 | 第39-40页 |
| (二) 合同签署正规化:报酬待遇权的保障 | 第40-42页 |
| (三) 教师发展理念化:进修培训权的保障 | 第42-44页 |
| 第四章 潜在影响:农村编外教师权利缺失的后果 | 第44-57页 |
| 一、农村编外教师:职业发展缓慢 | 第44-53页 |
| (一) 社会地位下移 | 第44-48页 |
| (二) 角色认同感低 | 第48-51页 |
| (三) 职业社会化弱 | 第51-53页 |
| 二、农村学校:教师管理困难 | 第53-57页 |
| (一) 师资力量结构性短缺 | 第54-55页 |
| (二) 教学质量总体性不高 | 第55-57页 |
| 第五章 追本溯源:农村编外教师权利缺失的缘由 | 第57-68页 |
| 一、城乡差异 | 第57-60页 |
| (一) 城乡经济实力及其教育投入的差异 | 第57-58页 |
| (二) 城乡文化传统与教育价值取向的差异 | 第58-60页 |
| 二、编制制度不合理 | 第60-63页 |
| (一) 编制标准制定片面化 | 第61-62页 |
| (二) 编制考核规定刻板化 | 第62-63页 |
| 三、个体资本差异 | 第63-68页 |
| (一) 文化资本的差异 | 第63-65页 |
| (二) 社会资本的差异 | 第65-68页 |
| 第六章 反思与启示 | 第68-75页 |
| 一、树立教育公平理念,促进教师均衡发展 | 第68-70页 |
| (一) 改善城乡的教育公平问题 | 第68-69页 |
| (二) 关注教师的教育公平问题 | 第69-70页 |
| 二、借鉴国外经验,完善教师管理制度 | 第70-72页 |
| (一) 制定合理的编制考试制度 | 第70-71页 |
| (二) 规范编外教师的合同聘用 | 第71-72页 |
| 三、自创文化资本,改变文化再生产逻辑 | 第72-75页 |
| (一) 提高学校资源的利用率 | 第73页 |
| (二) 借助同伴群体的力量 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 | 第78-81页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
