| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第12-24页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12-14页 |
| 1.1.1 高中物理学习的现状 | 第12-13页 |
| 1.1.2 积极心理学的兴起 | 第13页 |
| 1.1.3 理论价值 | 第13-14页 |
| 1.1.4 实践价值 | 第14页 |
| 1.2 概念界定 | 第14-18页 |
| 1.2.1 体验 | 第14-15页 |
| 1.2.2 学习体验 | 第15页 |
| 1.2.3 积极体验 | 第15-18页 |
| 1.3 文献综述 | 第18-21页 |
| 1.3.1 学习体验的研究现状 | 第18-19页 |
| 1.3.2 高中物理学习体验的研究现状 | 第19-21页 |
| 1.3.3 对物理学习体验研究的总结与思考 | 第21页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第21-24页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第21-22页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 第2章 研究工具 | 第24-57页 |
| 2.1 问卷编制的程序与原则 | 第24页 |
| 2.2 高中生物理学习体验的访谈结果 | 第24-27页 |
| 2.2.1 教师访谈 | 第24-25页 |
| 2.2.2 学生访谈 | 第25-27页 |
| 2.3 高中生物理学习体验问卷的编制 | 第27-32页 |
| 2.3.1 高中生物理学习体验情况问卷 | 第27-29页 |
| 2.3.2 学习体验预测问卷研究结论 | 第29-32页 |
| 2.4 高中生物理学习体验影响因素问卷的编制 | 第32-42页 |
| 2.4.1 高中物理学习情绪体验影响因素问卷 | 第32-36页 |
| 2.4.2 学习体验影响因素预测问卷研究结论 | 第36-42页 |
| 2.5 高中生物理学习体验情况及影响因素再测问卷的研究结论 | 第42-50页 |
| 2.5.1 高中生物理学习体验情况再测问卷结论 | 第42-44页 |
| 2.5.2 高中生物理学习体验影响因素再测问卷结论 | 第44-50页 |
| 2.6 高中生物理学习体验正式问卷评估 | 第50-57页 |
| 2.6.1 信度检验 | 第50-51页 |
| 2.6.2 效度分析 | 第51-57页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第57-84页 |
| 3.1 高中生物理学习体验的调查与分析 | 第57-68页 |
| 3.1.1 高中生物理学习体验情况的总体分析 | 第57-60页 |
| 3.1.2 高中生物理学习体验情况的差异分析 | 第60-67页 |
| 3.1.3 高中生物理学习体验情况的结果分析 | 第67-68页 |
| 3.2 高中生物理学习体验影响因素的调查与分析 | 第68-84页 |
| 3.2.1 高中生物理学习体验影响因素作用路径模型的建构 | 第68-78页 |
| 3.2.2 高中生物理学习体验影响因素作用路径模型的分析 | 第78-81页 |
| 3.2.3 高中生物理学习体验影响因素作用机理结果分析 | 第81-83页 |
| 3.2.4 高中生物理学习体验及其影响因素的结构模型 | 第83-84页 |
| 第4章 研究结论与建议 | 第84-89页 |
| 4.1 研究结论 | 第84-85页 |
| 4.1.1 高中生物理学习体验情况 | 第84页 |
| 4.1.2 高中生物理学习体验影响因素作用机理 | 第84-85页 |
| 4.2 对高中物理教学的建议 | 第85-89页 |
| 4.2.1 充分认识高中物理学习体验的复杂性和交互性 | 第85页 |
| 4.2.2 发挥教师自身优势,把握物理学习体验的多开端性 | 第85-86页 |
| 4.2.3 重视物理课堂实验,多方法促进学生积极进行课堂参与 | 第86页 |
| 4.2.4 重视教学评价与反馈,提供物理学习策略指导 | 第86-87页 |
| 4.2.5 积极视角看待学生,激发物理学习源动力 | 第87页 |
| 4.2.6 助学生养成乐观型解释风格,辅学生与逆境中成长 | 第87-88页 |
| 4.2.7 注重开发多样教学资源,营造良好物理学习生态圈 | 第88-89页 |
| 第5章 研究反思与展望 | 第89-91页 |
| 5.1 研究反思 | 第89-90页 |
| 5.2 研究展望 | 第90-91页 |
| 附录 | 第91-106页 |
| 附录1 积极心理学视域下高中生物理学习体验访谈提纲 | 第91-92页 |
| 附录2 积极心理学视域下高中生物理学习体验初始问卷 | 第92-95页 |
| 附录3 积极心理学视域下高中生物理学习体验预测问卷 | 第95-98页 |
| 附录4 积极心理学视域下高中生物理学习体验再测问卷 | 第98-101页 |
| 附录5 积极心理学视域下高中生物理学习体验正式问卷 | 第101-106页 |
| 参考文献 | 第106-110页 |
| 在读期间研究成果 | 第110-111页 |
| 后记 | 第111页 |
