初中学生化学课堂参与度现状及提高策略研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9-11页 |
| （一）新一轮课程改革的要求 | 第9页 |
| （二）学生化学课堂参与度初步调查情况 | 第9-11页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第11-12页 |
| （一）研究的目的 | 第11-12页 |
| （二）研究的意义 | 第12页 |
| 三、国内外研究现状 | 第12-14页 |
| （一）国外研究情况 | 第12-13页 |
| （二）国内研究情况 | 第13页 |
| （三）对国内外研究情况的评析 | 第13-14页 |
| 四、研究的思路及方法 | 第14-15页 |
| （一）研究方法 | 第14页 |
| （二）研究思路 | 第14-15页 |
| 第二章 核心概念界定及理论基础 | 第15-18页 |
| 一、核心概念界定 | 第15-16页 |
| （一）学生参与 | 第15页 |
| （二）课堂参与度 | 第15-16页 |
| 二、理论基础 | 第16-18页 |
| （一）建构主义理论 | 第16-17页 |
| （二）人本主义理论 | 第17-18页 |
| 第三章 学生化学课堂参与度的调查研究 | 第18-44页 |
| 一、研究对象、目的、工具的设定及前期准备 | 第18-21页 |
| （一）调查研究的对象 | 第18页 |
| （二）调查研究的目的 | 第18页 |
| （三）研究初期准备 | 第18-20页 |
| （四）研究工具的设计 | 第20-21页 |
| 二、学生化学课堂参与度现状 | 第21-38页 |
| （一）学生化学课堂行为参与分析 | 第21-30页 |
| （二）学生化学课堂认知参与分析 | 第30-33页 |
| （三）学生化学课堂情感参与分析 | 第33-36页 |
| （四）小结 | 第36-38页 |
| 三、影响学生化学课堂参与的主要因素 | 第38-44页 |
| （一）影响学生课堂参与度的主要学生因素分析 | 第38-40页 |
| （二）影响学生课堂参与度的主要教师因素分析 | 第40-44页 |
| 第四章 提高学生课堂参与度的策略及案例 | 第44-71页 |
| 一、提高初中学生化学课堂参与度的策略 | 第44-50页 |
| （一）元素化合物知识课提高学生参与度的策略 | 第44-45页 |
| （二）基本概念和基本原理课提高学生参与度的策略 | 第45-47页 |
| （三）化学用语课提高学生参与度的策略 | 第47-48页 |
| （四）化学相关计算课提高学生参与度的策略 | 第48-50页 |
| 二、案例 | 第50-69页 |
| （一）案例一：二氧化碳的实验室制取 | 第50-55页 |
| （二）案例二：物质的溶解性 | 第55-61页 |
| （三）案例三：化学式的书写 | 第61-68页 |
| （四）专家点评 | 第68-69页 |
| 三、案例实施 | 第69-71页 |
| （一）再次观察情况 | 第69页 |
| （二）测验情况 | 第69-70页 |
| （三）访谈情况 | 第70页 |
| （四）案例实施后学生参与情况分析 | 第70-71页 |
| 第五章 结论 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录 | 第74-98页 |
| 附录 1：学生课堂参与初步调查问卷 | 第74-78页 |
| 附录 2：回答问题情况观察表 | 第78-79页 |
| 附录 3：提问情况观察表 | 第79-80页 |
| 附录 4：学生看书情况观察表 | 第80-81页 |
| 附录 5：小组讨论情况观察表 | 第81-82页 |
| 附录 6：学生操作情况观察表 | 第82-83页 |
| 附录 7：学生做练习情况观察表 | 第83-84页 |
| 附录 8：学生听课情况观察表 | 第84-85页 |
| 附录 9：测试题 | 第85-94页 |
| 附录 10：被观察学生课堂参与情况调查问卷 | 第94-96页 |
| 附录 11：化学式的书写测试题 | 第96-97页 |
| 附录 12：访谈提纲 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98-99页 |
| 个人简历 | 第99页 |
