| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 第二章 相关研究成果综述 | 第11-17页 |
| 一、国外情境教学法的研究及发展 | 第11页 |
| 二、国内情境教学法的研究 | 第11-15页 |
| 三、本文的预期目标与研究方法 | 第15-17页 |
| 第三章 情境式教学法的理论基础 | 第17-21页 |
| 一、费厄斯坦中介作用理论 | 第17-18页 |
| 二、建构主义论观点 | 第18页 |
| 三、外语学习的动机理论 | 第18-21页 |
| 第四章 情境式教学法在东盟普吉泰华学校的设计、实施及评估和反思 | 第21-37页 |
| 第一节 东盟普吉泰华学校概况以及汉语教学历史背景 | 第21-23页 |
| 第二节 情境式教学法在东盟普吉泰华学校的教学设计 | 第23-25页 |
| 一、教学重点 | 第23页 |
| 二、教学难点 | 第23页 |
| 三、教学对象特点分析 | 第23-24页 |
| 四、教学任务分析 | 第24-25页 |
| 第三节 东盟普吉泰华学校高一年级课堂情境式教学的具体实施 | 第25-30页 |
| 一、直观教学手段 | 第25-27页 |
| 二、表演教学手段 | 第27-29页 |
| 三、游戏教学手段 | 第29-30页 |
| 第四节 教学后的自我评估与理论反思 | 第30-37页 |
| 一、教学方面 | 第30-31页 |
| 二、学生方面 | 第31-37页 |
| 第五章 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 个人简历 | 第45-49页 |