| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·国际教育及社会背景：注重人权意识和维护社会稳定 | 第12页 |
| ·国家教育发展战略背景：教育均衡发展是和谐社会的要求 | 第12-13页 |
| ·重庆市政策发展及教育现实背景：城乡教育差距问题亟需解决 | 第13-14页 |
| ·研究问题 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| ·教育资源配置的均衡发展是实现教育机会公平的有效手段 | 第14-15页 |
| ·为义务教育均衡发展测评研究宏观思路和方法论作补充 | 第15页 |
| ·分析影响教育资源均衡配置的原因,为教育管理部门提供决策参考 | 第15-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-34页 |
| ·研究趋势分析 | 第16-18页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第18-31页 |
| ·教育均衡 | 第18-19页 |
| ·教育资源配置多数关注于教育财政的公平 | 第19-21页 |
| ·教育资源配置的公平和效率理论 | 第21-22页 |
| ·教育资源配置及其方式 | 第22-25页 |
| ·教育资源配置指标体系建构分析 | 第25-27页 |
| ·教育资源配置均衡的测度研究 | 第27-29页 |
| ·义务教育资源配置均衡发展测评模型的研究 | 第29-31页 |
| ·文献述评 | 第31-34页 |
| 第3章 核心概念与理论基础 | 第34-44页 |
| ·核心概念 | 第34-39页 |
| ·统筹城乡 | 第34-35页 |
| ·教育资源配置 | 第35-36页 |
| ·均衡发展 | 第36-39页 |
| ·测评模型 | 第39页 |
| ·概念架构 | 第39页 |
| ·理论基础 | 第39-44页 |
| ·人力资本理论 | 第39-40页 |
| ·公平与效率 | 第40-41页 |
| ·系统论与控制论 | 第41页 |
| ·数学模型思想 | 第41-44页 |
| 第4章 研究设计 | 第44-58页 |
| ·研究思路 | 第44-45页 |
| ·研究方法 | 第45-52页 |
| ·文献研究法 | 第45-46页 |
| ·调查法 | 第46-51页 |
| ·数学建模方法 | 第51-52页 |
| ·数据的收集与测算 | 第52-55页 |
| ·数据收集 | 第52页 |
| ·数据测算 | 第52-55页 |
| ·论文框架 | 第55-58页 |
| 第5章 义务教育资源配置均衡发展指标初探 | 第58-78页 |
| ·统筹城乡背景下义务教育资源配置的差异现状分析 | 第58-65页 |
| ·研究方法 | 第58-59页 |
| ·重庆市义务教育资源的配置现状分析 | 第59-64页 |
| ·对重庆市统筹城乡义务教育资源均衡配置的有关建议 | 第64-65页 |
| ·指标体系的价值定位与构建思路 | 第65-67页 |
| ·价值定位 | 第65-66页 |
| ·构建思路 | 第66-67页 |
| ·指标体系的文献研究过程 | 第67-70页 |
| ·教育均衡指标体系的典型文献研究 | 第67-68页 |
| ·中国教育均衡指标体系中资源配置具体指标的频次分析 | 第68-70页 |
| ·指标体系的开放性调查探析 | 第70-76页 |
| ·调查目的 | 第70页 |
| ·调查设计 | 第70-71页 |
| ·数据分析方法 | 第71-76页 |
| ·总体影响因素 | 第76页 |
| ·本章小结 | 第76-78页 |
| 第6章 义务教育资源配置均衡发展测评模型构建 | 第78-100页 |
| ·义务教育资源配置均衡发展指标构建 | 第78-88页 |
| ·义务教育资源配置均衡发展指标探索性因素分析 | 第80-85页 |
| ·有关结果与讨论 | 第85-88页 |
| ·义务教育资源配置均衡发展测评模型权重构建 | 第88-92页 |
| ·权重确定的思路 | 第88页 |
| ·权重确定的技术方法 | 第88-89页 |
| ·权重赋值 | 第89-91页 |
| ·结果与讨论 | 第91-92页 |
| ·指标体系总和评价方法 | 第92-96页 |
| ·单项指标体系及测算方法 | 第92-94页 |
| ·指标体系综合评价方法的确定 | 第94-96页 |
| ·义务教育资源配置均衡发展测评模型 | 第96页 |
| ·义务教育资源配置均衡发展水平标准制定 | 第96-98页 |
| ·本章小结 | 第98-100页 |
| 第7章 义务教育资源配置均衡发展测评模型验证 | 第100-124页 |
| ·模型的验证 | 第100-106页 |
| ·义务教育资源均衡配置测评模型的专家验证 | 第100-101页 |
| ·重庆市城乡义务教育资源均衡配置状况的测评案例分析 | 第101-106页 |
| ·结果与讨论 | 第106页 |
| ·义务教育资源配置均衡发展的县际数据与校际数据比较 | 第106-113页 |
| ·城乡教育资源配置差异的指标、数据与方法 | 第106-108页 |
| ·研究结果与分析 | 第108-113页 |
| ·重庆市统筹城乡背景以来义务教育资源配置的成效与问题 | 第113-120页 |
| ·重庆市义务教育经费配置的状况 | 第113-116页 |
| ·重庆市统筹城乡背景以来义务教育取得的成效 | 第116-118页 |
| ·重庆市统筹城乡背景以来义务教育经费配置的问题 | 第118-120页 |
| ·重庆市统筹城乡背景以来义务教育资源均衡配置的建议 | 第120-122页 |
| ·本章小结 | 第122-124页 |
| 第8章 结论与展望 | 第124-126页 |
| ·研究结论 | 第124-125页 |
| ·研究展望 | 第125-126页 |
| 参考文献 | 第126-136页 |
| 附录 | 第136-144页 |
| 后记 | 第144-146页 |
| 在读期间主要科研成果 | 第146页 |
