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TPR的认知体验观新解及其在外语词汇教学中的有效性研究

中文摘要第1-6页
abstract第6-8页
Acknowledgements第8-11页
Chapter One Introduction第11-16页
   ·Research Rationale第11-13页
   ·Research Objectives第13-14页
   ·Research Method第14-15页
   ·Layout of the Thesis第15-16页
Chapter Two Literature Review第16-30页
   ·Overview of TPR第16-20页
     ·Concepts of TPR第16-18页
     ·Teacher’s and Student’s Role in TPR第18-19页
     ·Basic Instructions for TPR Activities第19-20页
   ·Theoretical Foundations of TPR第20-22页
     ·Physiological Theories第20页
     ·Psychological Theories第20-21页
     ·Linguistic Theories第21-22页
   ·Previous Studies on TPR and Its Application to SLA第22-26页
     ·Previous Studies on TPR第22-24页
     ·Application of TPR to SLA第24-26页
   ·Limitations of TPR第26-30页
Chapter Three Theoretical Framework第30-53页
   ·Theoretical Underpinnings第30-36页
     ·The Embodied Mind and Cognitive Development第30-33页
     ·Cognition in Linguistics第33-36页
   ·A Revised TPR: ECTPR第36-42页
     ·Function of Embodiment第36-38页
     ·Function of Cognition第38-42页
   ·ECTPR to Vocabulary Teaching第42-53页
     ·Gaps of EFL Vocabulary Teaching Methods第42-44页
     ·Application of ECTPR to Vocabulary Teaching第44-53页
       ·Teaching Design第46-48页
       ·Procedures第48-50页
       ·Case Study第50-53页
Chapter Four Methodology第53-57页
   ·Research Questions第53-54页
   ·Research Subjects第54页
   ·Research Instruments第54-56页
     ·Test第54-55页
     ·Questionnaire第55-56页
   ·Research Procedures第56-57页
Chapter Five Results and Discussion第57-69页
   ·Data Collection第57页
   ·Data Analysis第57-67页
     ·Result and Discussion of Tests第57-62页
     ·Result and Discussion of Questionnaires第62-67页
   ·Summary第67-69页
Chapter Six Conclusion第69-73页
   ·Major Findings第69-70页
   ·Pedagogical Implications第70-71页
   ·Limitations of the Study第71-72页
   ·Suggestions for Future Research第72-73页
References第73-79页
Appendix Ⅰ第79-87页
Appendix Ⅱ第87-95页
Appendix Ⅲ第95页

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