小组工作介入大学生就业焦虑问题研究--以B市H大学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-15页 |
| ·国外研究综述 | 第12-13页 |
| ·国内研究综述 | 第13-15页 |
| ·文献评述 | 第15页 |
| ·概念界定及理论依据 | 第15-17页 |
| ·概念界定 | 第15-16页 |
| ·理论依据 | 第16-17页 |
| ·研究思路、研究方法与创新点 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·创新点 | 第18-19页 |
| 第2章H大学大学生就业焦虑现状的调查与分析 | 第19-27页 |
| ·调查所选高校基本情况概述 | 第19页 |
| ·调查工具介绍 | 第19-20页 |
| ·调查结果及现状分析 | 第20-23页 |
| ·就业焦虑较为普遍 | 第20页 |
| ·就业焦虑存在年级差异 | 第20-21页 |
| ·就业焦虑存在性别差异 | 第21页 |
| ·就业焦虑存在城乡差异 | 第21-22页 |
| ·就业焦虑存在专业差异 | 第22-23页 |
| ·H大学大学生面临的就业焦虑困境及成因 | 第23-27页 |
| ·就业焦虑困境 | 第23-24页 |
| ·就业焦虑产生的原因 | 第24-27页 |
| 第3章H大学大学生就业焦虑问题的小组工作介入 | 第27-50页 |
| ·小组工作介入的必要性和可行性 | 第27-29页 |
| ·小组工作介入的必要性 | 第27-28页 |
| ·小组工作介入的可行性 | 第28-29页 |
| ·小组工作介入准备 | 第29-32页 |
| ·组员的招募 | 第29页 |
| ·组员的需求评估 | 第29页 |
| ·小组的特征 | 第29-30页 |
| ·小组工作目标确定 | 第30页 |
| ·小组活动安排 | 第30-31页 |
| ·预计问题及应对方法 | 第31-32页 |
| ·小组工作介入过程 | 第32-46页 |
| ·第一次活动 | 第32-34页 |
| ·第二次活动 | 第34-37页 |
| ·第三次活动 | 第37-40页 |
| ·第四次活动 | 第40-43页 |
| ·第五次活动 | 第43-46页 |
| ·小组活动效果评估 | 第46-50页 |
| ·量表前测、后测结果评估 | 第46-47页 |
| ·组员满意度的评估 | 第47-48页 |
| ·观察员的评估 | 第48-49页 |
| ·社工的自我评估 | 第49-50页 |
| 第4章 总结与反思 | 第50-55页 |
| ·小组工作介入总结 | 第50-51页 |
| ·小组工作目标基本完成 | 第50页 |
| ·小组工作介入优势明显 | 第50-51页 |
| ·小组工作评估方法多样化 | 第51页 |
| ·小组工作介入反思 | 第51-53页 |
| ·服务对象对社工身份认同问题 | 第51-52页 |
| ·小组活动方案设计问题 | 第52页 |
| ·社工专业素质问题 | 第52页 |
| ·活动结束后跟进服务问题 | 第52-53页 |
| ·小组工作介入启示 | 第53-55页 |
| ·加大培养学校社会工作人才 | 第53页 |
| ·增强社工的专业素质 | 第53页 |
| ·建立服务对象跟进追踪机制 | 第53-54页 |
| ·丰富社会工作介入方式 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
