| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-25页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-21页 |
| ·国外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-21页 |
| ·研究述评 | 第21页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第21-23页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究技术路线 | 第22-23页 |
| ·研究内容 | 第23页 |
| ·研究重点难点与创新 | 第23-25页 |
| ·研究重点 | 第23页 |
| ·研究难点 | 第23页 |
| ·研究创新 | 第23-25页 |
| 第2章 职业技能型人才培养相关理论 | 第25-28页 |
| ·职业技能型人才内涵的界定 | 第25-26页 |
| ·职业 | 第25页 |
| ·技能 | 第25页 |
| ·技能型人才 | 第25-26页 |
| ·技能型人才培养理论 | 第26-28页 |
| ·双因素理论 | 第26页 |
| ·劳动力市场分割理论 | 第26-27页 |
| ·学习型组织理论 | 第27页 |
| ·认知学习理论 | 第27-28页 |
| 第3章 长沙市高职院校职业技能型人才培养现状 | 第28-42页 |
| ·长沙市高职院校概况 | 第28-29页 |
| ·长沙市高职院校技能型人才培养的现状调查 | 第29-38页 |
| ·调研情况说明 | 第29-31页 |
| ·问卷调查内容设计 | 第31页 |
| ·问卷调查统计分析 | 第31-38页 |
| ·长沙航空职业技术学院典型案例分析 | 第38-42页 |
| ·长沙航空职业技术学院概况 | 第38-39页 |
| ·“工学六结合”职业技能型人才培养内涵 | 第39-40页 |
| ·“工学六结合”职业技能型人才培养模式的成功经验 | 第40页 |
| ·“工学六结合”职业技能型人才培养模式存在的不足 | 第40-42页 |
| 第4章 长沙市高职院校职业技能型人才培养存在问题及原因分析 | 第42-47页 |
| ·长沙市高职院校职业技能型人才培养存在问题 | 第42-45页 |
| ·政府层面上存在的问题 | 第42-43页 |
| ·高职院校及教师层面上存在的问题 | 第43-44页 |
| ·社会层面上存在的问题 | 第44-45页 |
| ·长沙市高职院校职业技能型人才培养问题的原因分析 | 第45-47页 |
| ·认识不到位 | 第45-46页 |
| ·培养方式简单 | 第46页 |
| ·硬件设施投入不到位 | 第46页 |
| ·软件力量较为缺乏 | 第46-47页 |
| 第5章 长沙市高职院校职业技能型人才培养的对策 | 第47-55页 |
| ·政府层面 | 第47-48页 |
| ·区域发展承接高职院校职业技能型人才转移 | 第47页 |
| ·拓宽高职院校职业技能型人才培养的经费渠道 | 第47-48页 |
| ·政府指导性和高职院校相结合 | 第48页 |
| ·高职院校层面 | 第48-51页 |
| ·专业设置 | 第48-49页 |
| ·办学管理 | 第49-50页 |
| ·激励政策 | 第50页 |
| ·社会协调 | 第50-51页 |
| ·教师层面 | 第51-53页 |
| ·创建“双师型”教师队伍 | 第51-52页 |
| ·爱岗敬业 | 第52页 |
| ·尊重互助 | 第52-53页 |
| ·学生层面 | 第53页 |
| ·提高自身素质 | 第53页 |
| ·增强注意力 | 第53页 |
| ·扩大社交圈 | 第53页 |
| ·社会层面 | 第53-55页 |
| ·转变思想观念,增强社会责任感 | 第53-54页 |
| ·校企合作的社会企业应遵照高职院校的相关协议 | 第54页 |
| ·社会应提供较好的实习场所和工作岗位 | 第54页 |
| ·社会应给予学生一定的报酬 | 第54-55页 |
| 第6章 结论与展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 作者简介 | 第65页 |