幼儿园外籍英语教师教学言语行为的个案分析研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11页 |
| ·教学语言的相关研究 | 第11-14页 |
| 第二章 研究设计 | 第14-18页 |
| ·研究对象 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究工具的选择 | 第15-18页 |
| ·课堂教学师生言语行为互动类别 | 第15-17页 |
| ·课堂教学师生言语互动行为的分类标准 | 第17-18页 |
| 第三章 实证研究结果与分析 | 第18-33页 |
| ·M教师 | 第18-23页 |
| ·M教师的背景介绍 | 第18-19页 |
| ·M教师言语行为的数据汇总分析 | 第19-20页 |
| ·M教师教学活动中教学片断分析 | 第20-23页 |
| ·R教师 | 第23-28页 |
| ·R教师的背景介绍 | 第23-25页 |
| ·R教师言语行为的数据汇总分析 | 第25-26页 |
| ·R教师教学活动中教学片断分析 | 第26-28页 |
| ·J教师 | 第28-33页 |
| ·J教师的背景介绍 | 第28-30页 |
| ·J教师言语行为的数据汇总分析 | 第30-31页 |
| ·J教师教学活动中教学片断分析 | 第31-33页 |
| 第四章 讨论 | 第33-41页 |
| ·三位外籍教师教学言语分析比较 | 第33-37页 |
| ·三位教师的教师观与儿童观的比较 | 第33-34页 |
| ·三位教师教学语言行为整体分析比较 | 第34页 |
| ·三位教师教学中教师语言行为的分析比较 | 第34-36页 |
| ·三位教师教学言语行为的具体的分析比较 | 第36-37页 |
| ·外籍教师教学言语行为的影响因素 | 第37-38页 |
| ·教师的文化背景与文化差异 | 第37页 |
| ·教师的教学观念 | 第37-38页 |
| ·教师的个性特征 | 第38页 |
| ·教师的教学内容 | 第38页 |
| ·通过外籍教师对教师言语行为以及对园所的建议 | 第38-41页 |
| ·对教师言语行为的建议 | 第38-39页 |
| ·对园所的建议 | 第39-41页 |
| 第五章 结论 | 第41-42页 |
| 第六章 研究的不足与展望 | 第42-43页 |
| ·研究不足 | 第42页 |
| ·后续研究 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 中文文献 | 第43-44页 |
| 外文文献 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 访谈纲要 | 第45-46页 |
| 访谈英文版 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
