新课程背景下文综高考地理试卷评价研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
1 绪论	第10-17页
·研究背景和意义	第10-12页
·研究背景	第10页
·研究意义	第10-12页
·相关文献综述	第12-14页
·国外研究现状简析	第12-13页
·国内研究现状简析	第13-14页
·研究思路和方法	第14-17页
·研究思路	第14-15页
·研究方法	第15-17页
2 地理高考试卷评价与地理新课程	第17-24页
·地理高考试卷评价与地理高考改革	第17-20页
·地理高考是地理高考试卷评价的基础	第17-18页
·地理高考试卷评价促进地理高考改革	第18-20页
·地理高考试卷评价与地理新课程	第20-21页
·地理课程标准是地理高考试卷评价指南	第20页
·地理高考试卷评价促进地理课程理念落实	第20-21页
·地理高考试卷评价与地理教学	第21-24页
·地理高考试卷评价是地理教学的基本内容	第21-22页
·地理教学改革提升地理高考试卷评价质量	第22-24页
3 地理高考试卷评价主要内容	第24-38页
·地理基础知识评价	第24-29页
·自然地理与人文地理知识	第24-26页
·世界地理与中国地理知识	第26-27页
·地理主干知识与一般知识	第27-29页
·地理学科能力评价	第29-32页
·地理基本能力评价	第29-31页
·地理核心能力评价	第31-32页
·地理学科特色评价	第32-38页
·区域性与综合性	第33-34页
·生活性与实践性	第34-35页
·时代性与开放性	第35-38页
4 地理高考试卷评价基本环节	第38-56页
·合理抽样	第38-39页
·抽样方式选择	第38-39页
·抽样基本步骤	第39页
·统计分析	第39-46页
·统计分析方式	第40页
·统计分析进行	第40-46页
·综合评价	第46-56页
·评价原则和要求	第46-47页
·试卷评析与试题评析	第47页
·答卷评析与教学建议	第47-56页
5 结语	第56-57页
参考文献	第57-60页
附录 A	第60-61页
致谢	第61-62页