初中物理教学中有效开发与利用本土课程资源的研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 问题的提出 | 第8页 |
| 第二节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第三节 国内外的研究现状及趋势 | 第9-10页 |
| 一、 国外研究概况 | 第9页 |
| 二、 国内研究概况 | 第9-10页 |
| 第四节 研究的目的和可行性 | 第10-11页 |
| 一、 研究的目的 | 第10页 |
| 二、 研究的可行性 | 第10-11页 |
| 第五节 研究的内容与方法 | 第11-12页 |
| 一、 研究内容 | 第11页 |
| 二、 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 物理课程本土资源开发与利用的理论基础 | 第12-20页 |
| 第一节 课程及物理课程本土资源 | 第12-14页 |
| 一、 课程 | 第12-13页 |
| 二、 课程资源 | 第13页 |
| 三、 物理课程资源 | 第13页 |
| 四、 本土课程资源 | 第13-14页 |
| 第二节 课程资源的分类 | 第14-15页 |
| 第三节 物理课程本土资源开发与利用的基本原则 | 第15-17页 |
| 一、 适应性原则 | 第15-16页 |
| 二、 指向性原则 | 第16-17页 |
| 三、 开放性原则 | 第17页 |
| 四、 经济性原则 | 第17页 |
| 五、 适度性原则 | 第17页 |
| 第四节 物理课程本土资源开发与利用的途径 | 第17-19页 |
| 一、 开展社区环境调查，了解社区资源状况 | 第17-18页 |
| 二、 从校外充分开发课程资源 | 第18页 |
| 三、 从日常生活中寻找课程资源 | 第18页 |
| 四、 注意与现代科学发展的联系 | 第18页 |
| 五、 利用学校多媒体网络专用教室 | 第18页 |
| 六、 充分利用图书馆、实验室、劳技室等活动场馆 | 第18-19页 |
| 第五节 物理课程本土资源开发与利用的流程 | 第19-20页 |
| 第三章 物理课程本土资源的开发和利用 | 第20-42页 |
| 第一节 开发和利用实验课程资源 | 第20-30页 |
| 一、 建立开放性实验室 | 第20-21页 |
| 二、 用日常器具做实验 | 第21-24页 |
| 三、 用自制教具做实验 | 第24-30页 |
| 第二节 开发和利用教师、学生资源 | 第30-34页 |
| 第三节 开发利用多媒体网络资源 | 第34-36页 |
| 一、 多媒体资源 | 第34-35页 |
| 二、 网络资源 | 第35-36页 |
| 第四节 开发和利用文献资源 | 第36-37页 |
| 一、 教科书资源 | 第36页 |
| 二、 图书馆资源 | 第36-37页 |
| 第五节 开发和利用校外资源 | 第37-42页 |
| 一、 青少年活动中心的物理资源 | 第37-40页 |
| 二、 消防基地内的物理资源 | 第40-42页 |
| 第四章 物理课程本土资源开发与利用的研究的思考 | 第42-44页 |
| 第一节 研究成果 | 第42页 |
| 第二节 困难与问题 | 第42-43页 |
| 第三节 思考与建议 | 第43-44页 |
| 一、 给物理教师的建议 | 第43页 |
| 二、 要提高物理教师的教育素质 | 第43-44页 |
| 主要参考文献 | 第44页 |
