| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-15页 |
| (一) 选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| (二) 相关研究现状 | 第10-14页 |
| (三) 研究思路及研究方法 | 第14-15页 |
| 一、制定高校辅导员专业标准的价值定位 | 第15-19页 |
| (一) 落实《教育规划纲要》精神的重要举措 | 第15页 |
| (二) 顺应高等教育改革发展的需要 | 第15-16页 |
| (三) 指导大学生健康成长和全面发展的重要保障 | 第16-17页 |
| (四) 提升大学生思想政治教育成效的直接需要 | 第17页 |
| (五) 提高辅导员队伍整体素质的重要依据 | 第17-18页 |
| (六) 实现辅导员队伍职业化、专业化建设目标的前提 | 第18-19页 |
| 二、构建高校辅导员专业标准的基本依据 | 第19-33页 |
| (一) 以国家政策文件为导向 | 第19-21页 |
| (二) 以辅导员角色定位为前提 | 第21-24页 |
| (三) 以辅导员的工作职责为基础 | 第24-31页 |
| (四) 以教师专业化发展的理论成果和实践经验为借鉴 | 第31-33页 |
| 三、高校辅导员专业标准 | 第33-49页 |
| (一) 基本素质 | 第33-36页 |
| (二) 知识素质 | 第36-38页 |
| (三) 职业道德 | 第38-42页 |
| (四) 专业能力 | 第42-47页 |
| (五) 各项标准指标的联系 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |