| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1. Introduction | 第11-13页 |
| ·Research Background | 第11-12页 |
| ·Purpose and Significance | 第12页 |
| ·Framework of the Thesis | 第12-13页 |
| 2. Literature Review | 第13-18页 |
| ·Definition of EMP and ENP | 第13页 |
| ·Theoretical Basis of Communicative Approach | 第13-15页 |
| ·Hymes's Theory of Communicative Competence | 第14页 |
| ·Canale and Swain's Theory of Communicative Competence | 第14页 |
| ·Bachman's Theory of Communicative Competence | 第14-15页 |
| ·Related Studies of EMP Teaching | 第15-17页 |
| ·Related Studies of EMP Teaching in China | 第15-17页 |
| ·Related Studies of EMP Teaching in the World | 第17页 |
| ·Limits of the Previous Studies | 第17-18页 |
| 3. Application of Communicative Approach in Teaching English for Nursing Purpose | 第18-26页 |
| ·Teaching Purposes | 第18页 |
| ·Features and Principles | 第18-20页 |
| ·Features in Teaching ENP | 第18-19页 |
| ·Principles in Teaching ENP | 第19-20页 |
| ·Teaching Procedures | 第20-24页 |
| ·Pre-class Activity | 第20-21页 |
| ·In-class Activity | 第21-24页 |
| ·After-class Activity | 第24页 |
| ·Teaching Strategies in Activities | 第24页 |
| ·Teacher's Role in Class | 第24-26页 |
| 4. Methodology | 第26-29页 |
| ·Research Questions of the Present Study | 第26页 |
| ·Subjects | 第26页 |
| ·Instruments | 第26-28页 |
| ·Questionnaire | 第26-27页 |
| ·Test | 第27-28页 |
| ·Research Procedure | 第28-29页 |
| 5. Results and Discussion | 第29-39页 |
| ·Students' Attitudes Towards ENP | 第29-30页 |
| ·Students' Ability Improved Through Learning ENP | 第30-32页 |
| ·Problems Students Encounter in Learning ENP | 第32-34页 |
| ·Evaluation of the Teacher | 第34-35页 |
| ·The Data from the Test | 第35-39页 |
| 6. Conclusion | 第39-41页 |
| ·Major Findings | 第39页 |
| ·Pedagogical Implications | 第39-40页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第40-41页 |
| Bibliography | 第41-43页 |
| Appendix Ⅰ | 第43-45页 |
| Appendix Ⅱ | 第45-46页 |
