“中原剪纸艺术”介入初中美术课堂教学设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1、问题的提出 | 第9页 |
| 2、研究价值 | 第9页 |
| 3、研究现状 | 第9页 |
| 4、研究方法 | 第9-10页 |
| 5、研究计划 | 第10页 |
| 6、研究重点、难点与创新之处 | 第10-11页 |
| 第一章 教学设计概述 | 第11-15页 |
| ·教学设计的含义 | 第11-12页 |
| ·教学设计研究对象 | 第12页 |
| ·教学设计的要素 | 第12-15页 |
| 第二章 “中原剪纸艺术”教学设计研究具体分析 | 第15-31页 |
| ·教材内容分析 | 第15-18页 |
| ·建构性学习环境分析 | 第18-20页 |
| ·非物质性的学习环境设计 | 第18-19页 |
| ·校风班风设计 | 第19-20页 |
| ·教室布置设计 | 第20页 |
| ·初中生学习剪纸的特征分析 | 第20-21页 |
| ·教学目标制定 | 第21-22页 |
| ·教学方法的选择 | 第22-23页 |
| ·教学活动的过程 | 第23-29页 |
| ·充分地学习，掌握与教材相关的知识 | 第24-25页 |
| ·告诉学生教师的教学目标 | 第25-26页 |
| ·提供学习指导 | 第26-28页 |
| ·教学评定 | 第28-29页 |
| ·教学课堂管理 | 第29-30页 |
| ·教学媒体学习工具 | 第30-31页 |
| 案例 | 第31-35页 |
| 结论 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-41页 |
| 攻读学位期间发表论文的目录 | 第41-42页 |
