| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-16页 |
| ·课题研究的背景与意义 | 第9-11页 |
| ·课题研究的现状 | 第11-16页 |
| ·国外对思维品质的研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内对思维品质的研究现状 | 第12-14页 |
| ·课题研究的主要内容与研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 运用原始物理问题考查中学生思维品质的相关理论 | 第16-27页 |
| ·思维品质的相关理论 | 第16-20页 |
| ·思维品质的定义与特点 | 第16-19页 |
| ·物理思维品质的表现特征 | 第19-20页 |
| ·利用心理学理论研究物理教育问题 | 第20-22页 |
| ·用原始物理问题考查思维品质的相关理论 | 第22-25页 |
| ·原始物理问题与习题的区别 | 第22-24页 |
| ·原始物理问题解决影响因素 | 第24-25页 |
| ·口语报告法的相关理论 | 第25-27页 |
| 第3章 实践研究 | 第27-40页 |
| ·实验目的 | 第27页 |
| ·实验对象 | 第27页 |
| ·仪器和材料 | 第27-30页 |
| ·口语报告的操作程序 | 第30页 |
| ·口语报告的转译与编码 | 第30-40页 |
| 第4章 结果分析 | 第40-63页 |
| ·数据分析 | 第40-48页 |
| ·错误类型分析 | 第48-49页 |
| ·典型个案分析 | 第49-58页 |
| ·相关性分析 | 第58-60页 |
| ·总体分析 | 第60-61页 |
| ·研究结论 | 第61-63页 |
| 第5章 教学建议与研究反思 | 第63-67页 |
| ·教学建议 | 第63-65页 |
| ·对本研究的反思 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 硕士期间发表的论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |