| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Lists of Tables | 第9-10页 |
| Introduction | 第10-13页 |
| Chapter One Literature Review | 第13-27页 |
| ·Cloze as a Testing Technique—A Historical Overview | 第13-20页 |
| ·Definition of Cloze | 第13-14页 |
| ·Types of Cloze | 第14-18页 |
| ·Factoring Difficulty Level of Cloze | 第18-20页 |
| ·Theoretical Foundation of Cloze | 第20-22页 |
| ·Psychological Basis of Cloze | 第20-21页 |
| ·Linguistic Basis of Cloze | 第21-22页 |
| ·Pragmatic Expectancy Grammar | 第22页 |
| ·Previous Researches on Cloze | 第22-27页 |
| ·Relevant Viewpoints of Cloze | 第23页 |
| ·Studies of Validity in Cloze | 第23-25页 |
| ·Studies on Cloze in Language Teaching | 第25-27页 |
| Chapter Two Cloze in the Matriculation English Test of Hunan (HNMET) | 第27-40页 |
| ·EFL Teaching in Secondary Education in Hunan since 1977 | 第27-30页 |
| ·EFL Teaching in Hunan before 1988 | 第27-28页 |
| ·Education Reform in Hunan | 第28-30页 |
| ·HNMET: History and the Present Situation | 第30-35页 |
| ·Changes of Test Objectives | 第30-32页 |
| ·Abilities Tested in HNMET | 第32-34页 |
| ·Authenticity of HNMET | 第34-35页 |
| ·Content Validity of Cloze in HNMET | 第35-40页 |
| ·Formats | 第35-36页 |
| ·Difficulty Level | 第36-38页 |
| ·Validity | 第38-40页 |
| Chapter Three An Empirical Study on Cloze of HNMET | 第40-49页 |
| ·Research Design | 第40-44页 |
| ·Subjects | 第40-41页 |
| ·Materials | 第41-43页 |
| ·Procedures | 第43-44页 |
| ·Construct Validity of Cloze in HNMET | 第44-49页 |
| ·Cloze of 2008 | 第44-45页 |
| ·Cloze of 2009 | 第45-46页 |
| ·Cloze of 2010 | 第46-49页 |
| Chapter Four Implications for Language Teaching | 第49-53页 |
| ·Implications of the Requirements for Learners’ Language Ability | 第49-50页 |
| ·Implications for Vocabulary Teaching in Context | 第50-51页 |
| ·Implications for Text Teaching | 第51-53页 |
| Conclusion | 第53-56页 |
| Works Cited | 第56-60页 |
| Acknowledgements | 第60-61页 |
| Appendix | 第61-63页 |
| Informative Abstract in Chinese | 第63-66页 |
| Résumé and Publications since Entering the Program | 第66页 |
