| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 2 基本概念及理论 | 第13-17页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·教育信息化理论 | 第14-15页 |
| ·建构主义理论 | 第15页 |
| ·人本主义理论 | 第15-17页 |
| 3 中美高中化学网络教学资源的比较分析 | 第17-47页 |
| ·中美高中化学网络教学资源的宏观比较 | 第17-24页 |
| ·中美高中化学网络教学资源的微观比较 | 第24-37页 |
| ·主流教材同步网站的比较 | 第37-47页 |
| 4 结论与启示 | 第47-49页 |
| ·研究的结论 | 第47页 |
| ·借鉴与启示 | 第47-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-70页 |
| 致谢 | 第70页 |