| 目录 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-22页 |
| ·探究式物理课堂教学研究现状 | 第10-17页 |
| ·探究式物理课堂教学的一般过程 | 第10-12页 |
| ·探究式物理课堂教学的实施情况调查问卷设计 | 第12-13页 |
| ·探究式物理课堂教学实施情况现状调查与分析 | 第13-17页 |
| ·课外物理实验开展状况 | 第17-19页 |
| ·美国课外物理实验开展情况 | 第17-18页 |
| ·英国课外物理实验开展情况 | 第18页 |
| ·我国课外物理实验开展情况 | 第18-19页 |
| ·本课题的研究目的 | 第19-22页 |
| 第二章 促进探究式物理课堂教学的课外物理实验的基本理论与实验设计 | 第22-32页 |
| ·促进探究式物理课堂教学的课外物理实验的理论基础 | 第22-24页 |
| ·皮亚杰的发生认识论 | 第22-23页 |
| ·前概念 | 第23-24页 |
| ·促进探究式物理课堂教学的课外物理实验的内容设计 | 第24-32页 |
| ·促进探究式物理课堂教学的课外物理实验概念及范围的界定 | 第24-25页 |
| ·促进探究式物理课堂教学的课外物理实验的研究内容 | 第25-26页 |
| ·促进探究式物理课堂教学的课外物理实验的的特点 | 第26-27页 |
| ·促进探究式物理课堂教学的课外物理实验设计的一般过程 | 第27-30页 |
| ·促进探究式物理课堂教学的课外物理实验设计原则 | 第30-32页 |
| 第三章 促进探究式物理课堂教学的课外物理实验的案例及分析 | 第32-42页 |
| ·力的合成 | 第32-34页 |
| ·磁生电的探索 | 第34-36页 |
| ·摩擦力 | 第36-38页 |
| ·多功能大气压强计（源于教科书改编的课外物理实验） | 第38-39页 |
| ·超重与失重的体验 | 第39-42页 |
| 第四章 促进探究式物理课堂教学的课外物理实验教学活动的评价 | 第42-48页 |
| ·促进探究式物理课堂教学的课外物理实验教学活动评价的理论依据 | 第42-44页 |
| ·加德纳的多元智力结构教学评价观 | 第42-43页 |
| ·新课程标准中的评价观 | 第43-44页 |
| ·促进探究式物理课堂教学的课外物理实验教学活动评价的实施 | 第44-48页 |
| ·课外物理实验活动学生发展性评价量表 | 第44页 |
| ·量表的使用说明 | 第44-45页 |
| ·评价的方法 | 第45-46页 |
| ·评价量表的赋分说明 | 第46-48页 |
| 第五章 结论分析 | 第48-54页 |
| ·促进探究式物理课堂教学的课外物理实验的教学活动的分析 | 第48-51页 |
| ·学习成绩的统计结果与相关分析 | 第48-49页 |
| ·用物理知识解决实际问题能力的抽样调查与分析 | 第49页 |
| ·关于情愿方面的抽样调查分析 | 第49-51页 |
| ·结论分析 | 第51-54页 |
| ·开展促进探究式物理课堂教学的课外物理实验活动对学生的有利影响 | 第51-52页 |
| ·问题与不足及相关打算 | 第52-54页 |
| 注释 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录1 中学物理探究式教学实施情况调查问卷（教师篇） | 第58-60页 |
| 附录2 中学物理探究式教学实施情况调查问卷（学生篇） | 第60-62页 |
| 附录3 课外物理实验活动学生发展性评价量表 | 第62-63页 |
| 附录4 教学实验前后实验班与对照班学生物理期末成绩对比表 | 第63-65页 |
| 附录5 已实施的课外物理实验汇总表 | 第65-67页 |
| 附录6 学生实验操作试题 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
