| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Table of Contents | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第7-9页 |
| Chapter Two Source Text Analysis | 第9-17页 |
| ·Syntactic and Stylistic Features | 第9-13页 |
| ·Sentence Patterns of Enumerating Facts | 第9-11页 |
| ·Sentence Groups | 第11-12页 |
| ·Speech Fillers | 第12-13页 |
| ·Difficulties in Interpreting Process | 第13-17页 |
| ·Getting Mind Settled Quickly for the Role | 第13-15页 |
| ·Various Figures | 第15-17页 |
| Chapter Three Quality Assessment | 第17-20页 |
| ·From the Perspective of Sentence Groups | 第17页 |
| ·From the Perspective of Errors or Deficiencies | 第17-20页 |
| Chapter Four Tactics on Improving Interpreting Quality | 第20-23页 |
| ·Listening for a Better Foundation | 第20页 |
| ·Memorizing for the Sake of Meaning | 第20-21页 |
| ·Practicing for Pleasant Voice | 第21-23页 |
| Chapter Five Conclusion | 第23-25页 |
| Bibliography | 第25-26页 |
| Appendix I Educational Aid Programs Organized by NENU | 第26-28页 |
| Appendix II 38 Sentence Groups | 第28-30页 |
| Appendix III Figures | 第30-31页 |
| Appendix IV Transcribed Text | 第31-62页 |
| Acknowledgements | 第62页 |
